六年级上册古诗的诗意如下：
1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》。
诗意：诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。
其中天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，天造地设，自然成对。经过诗人的艺术提炼，十四个字，字字精当，无一虚设，用字遣辞，“尽谢斧凿”，达到了奇妙难名的境界。
2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》。
诗意：柳宗元被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，于是，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。这首《江雪》正是这样。诗人只用了二十个字，就把我们带到一个幽静寒冷的境地。
3、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》。
这首诗开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。
但最后一句却凌空一转，来了个“农夫犹饿死”的事实。这样，前后的情况形成鲜明的对比，引发读者从对比中去思考问题，得出结论，如此就比作者直接把观点告诉读者要深刻有力得多。
4、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》。
诗意：全诗内容以舟泊暮宿为背景，抒发了诗人的旅途愁思。诗中运用了淡而有味的描写手法，以及含而不露的表达方式，自然地流露出诗人的情感。整首诗通过描述烟渚、日暮、野旷、江清等景物，营造出一种孤独和凄清的氛围，表达了诗人旅途中的孤独和思乡之情。
5、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》。
诗意：这首诗的第一句“黑云翻墨未遮山”，描述了天空中的乌云迅速聚集，如同墨汁洒在天空中，但尚未遮盖住山峦的景象。第二句“白雨跳珠乱入船”，则形象地描绘了大雨激起的水花如同白色的珠子一般，纷纷跳入船中的情景。
诗的第三句“卷地风来忽吹散”，写的是突然之间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云。而最后一句“望湖楼下水如天”，则展示了在风雨过后，西湖的湖水如同天空一般清澈明亮的画面。