信息化教学中教师的教学方式和教师角色发生了怎样的变化

Question

如题所述

Answer 1

传统课程模式中的教师，不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对的权威。教师习惯了根据自己的设计思路进行教学，把各式各样的学生按自己的思路“格式化”，最终成为规范的、知识渊博的、但已没了创造性的所谓合格、甚至优秀的人才。教师在设计教学环节时，要充分利用计算机网络的开放性，培养学生的想象力：建构主义的课程观强调用情节真实复杂的故事呈现问题，营造问题解决的环境，以帮助学生在解决问题的过程中活化知识，变事实性知识为解决问题的工具。在设计各个教学环节中，我们要求实验教师重点考虑了设计什么样的问题及问题的呈现方式，引导学生解决问题，我们要提供什么资源，如何表现;什么资源要同学们自己查找，如何引导学生搜索，如何整理总结、如何进行体悟与反思。

Answer 2

教学目标是教学活动的灵魂，教学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功效。有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握，教师对教学目标的理解与把握越好，并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行，就能最大限度地减少随意性、盲目性、模糊性，提高教学的方向性、针对性、有效性本回答被网友采纳