第1个回答 2011-03-05
一定要读完，我战胜的理科秘籍
产生偏科的原因有很多，其中一个就是心理因素。中学是同学们心理逐渐成熟的阶段，同学们的思维方式正在慢慢地趋于成熟，但是由于个体差异，可能有的同学在逻辑和抽象思维方面没有形象思维发展快，所以在学习理科的时候感觉总是没有学习文科时那么得心应手。此时同学们就会在内心中对各个学科产生一种情感倾向，对学起来得心应手的就感到喜爱，而学起来困难的就难免会觉得厌烦。这种情感倾向又会支配同学们的学习态度和对学科的认识，让自己失去学好理科的信心。本来有可能随着逻辑和抽象思维的成熟而有希望的理科，就这样彻底地变成了自己拿不上台面的差科了。这其实就是很多理科偏科生的形成过程。
刚才已经说到了，偏科产生有很强的情感因素。那么咱们就从情感上下工夫。首先，改变自己对理科的认识，理清自己学习的头绪，找出自己在学科整体劣势中的局部优势，从优势着手并放大它，从而培养出自己对学科的喜爱之情。
在兴趣的基础上用成功激励自己。你对劣势学科学好的信心可能是很脆弱的，经不起失败的打击。因此，你可以将目标定得低一点，符合自己的学习实际，然后制定完成任务的计划。坚持下去。这样，哪怕是一次小测验的些许进步，也会让你欣喜若狂，增强你战胜困难的信心。
初中化学的特点之一就是基本概念和基本原理多且杂，对这些基本概念和基本原理的理解是否准确，掌握是否熟练对学好化学课程关系极大。很多化学成绩差的学生就是没有理清基本概念和原理。有个很有意思的男生，他的化学成绩也是不好，可是和那些厌恶化学的同学不同，他下在化学上的工夫并不少。后来我发现，他喜欢做题，有很多的化学辅导书，可是却忽略了很多基础的东西，这次做错的题目，下次还会错。于是，我让他不要那么快地去做题目，先把一些基础弄清楚，然后总结每次考试的考点知识。就这样，这名同学的化学有了很大的进步，中考考了76分的好成绩。事实上只要你找对了学习数理化的方法，成绩是能够快速上升的。
作为理科，学习方法其实有一些相通之处。我在给理科较差的同学辅导时，就是要求他们准确地把握课本知识，把课本上的知识点一一巩固。不要盲目地去做拓展训练。当然，每个人都是有差异的，学习方法还是要根据自己的实际情况，适合自己的才是最好的。然而对于偏科生来说回归课本很重要。
注重基础并不是死记某一种方法。如果这样，题目条件稍微一发生变化，同学们就找不着北了。掌握几类解题思维推理方法是必要的，但在解题过程中，应及时提醒自己根据实际情况对方法加以调整，消除惯性思维带来的影响。
有什么问题、困难可以找老师谈谈。很多数理化的偏科生会觉得自己的成绩不好，去问问题，老师一定会觉得自己笨。在这里我要告诉同学们，不管你的成绩怎么样，老师都欢迎你来提问，也喜欢爱问问题的孩子。
不懂慢问，掩卷再思，多点思考，出奇制胜。
战胜偏科，咱们首先要自己相信自己。
把握冲刺期，才能够考出好成绩。
加油！
第2个回答 2011-03-05
哥们在学校里问老师东西是不花钱的，不要怕浪费时间有问题就要问。文科的东西如果你很好的话，那可以暂时不要花大时间去弄他。首先要跟上老师的节奏，你如果现在课本上的东西和老师出的卷子还有很多都不会的，那你就不要买辅导书了，把老师讲的东西全都弄明白，一定要仔仔细细全都弄明白，因为老师送的毕业生太多了，都摸清楚出题人是什么心理了，有时候都能猜到原题。我那时候就做到一个类似的题，特别过瘾。本回答被提问者采纳
第3个回答 2011-03-05
化学是理科中的文科，只要你能背下来重要的方程式，就能做好多题。首先，你要端正自己的心态，你要想，自己文科能学好，化学物理就也能学好。不要把它们当做自己讨厌的理科来对待。然后，你必须上课好好听讲，因为课上老师讲的效果最好也最重要，尽量听懂90%，有一点疑惑下课及时问。学好化学物理基础很重要，有些基础的东西我们往往总觉的会了，可如果我现在问你什么是原子，什么是分子，你能一下就分辨出它们定义上的不同吗？你能立刻说出关于力的正确说法和几中典型的错误说法并能分辨吗？只有透彻的理解了知识，才能做好题。最后，就是做题了。题要由易到难来做，并有选择性的来做。你要找出自己弱在哪个方面，是大题还是实验，然后针对性的去做。
第4个回答 2011-03-05
化学是很简单的，首先把课本上的问题都弄明白，再多做点题。把方程式记下来，分分类，分解反应，化合反应等都弄明白。自己总结个提纲会更好。