看到这个题目，我不禁感到一丝温暖。记得初见语文老师时，她高高瘦瘦的，盘起头发简约干练。透明的镜片后面一双清澈的眼睛。嘴边挂着微笑，很甜。她的板书像她的步子一样潇洒。她说，她姓毕。很好听的姓。毕老师的性格很可爱，像小孩子一样纯。她的课没有枯燥的说教，而是在一种轻松愉快的氛围中让我们感悟到一种人生的哲理。所以，我们都喜欢上语文课，而且盼着上语文课。她也常常教我们一些做人的道理。她说：“作文，先做人。”她几度含泪讲朱自清的《背影》，让我们深切地感受到深沉的父爱；她激情地讲到李白的作品，让我们懂得了洒脱而执著地对待自己的梦想；她引导我们一起研习鲁迅的文章，让我们的心中郑重地怀揣“国家兴亡，匹夫有责”的爱国情……毕老师平日与我们亦师亦友，相处融洽，但对于学习总是一丝不苟的。因此，她不允许我们在学习上有丝毫的松懈。于是，我们作业本上的字整洁方正；随笔上是我们真情文字，批后修改成为习惯；课上我们总是愿意提出自己的问题与见解，因为她总说“没有质疑，不是学习”……她的“恩威并重”使我们“怕她”又“爱她”。毕老师的声音很好听，她常常会给我们读些她喜欢的文章，配上她喜欢的《神秘花园》读给我们。她读得很用情，很投入，常常泪眼婆娑。我们就在这心灵的震撼下，慢慢寻找到了语文的方向。记得那是在一次期末考试结束后，毕老师很神秘地把我叫到办公室，对我说了一些激励的话。然后从身后变出一个口袋，里面装着许多书。“这些书送给你，希望你可以利用这个假期好好充实自己，在下次的考试中取得更优异的成绩！加油哦！”我顿时语塞，有些受宠若惊。伸出颤抖的手，接过那几本沉甸甸的书。顿时，股股暖流萦绕心中。从此，我懂得了一种人间第四类情感，美好的师生情。同时我坚信，在这种美好的情感浇灌下，感恩的种子会在我心中生根发芽。她常常批改作业到很晚，然后自己一人走出黑暗的教学楼，虽然她说害怕，但却一次一次坚持着。她是个“小马虎”，往往在我班寻回书本，却又忘了坐垫。但她却清晰地记得谁没有交作业、谁没背完课文。她对于学生送的花从来不肯丢，即使枯萎也要永远珍藏。她喜欢刘墉的书以及朱自清的《背影》。她总是在过节的时候为我们唱歌，发糖果，自己买书送给心爱的我们。她喜欢配乐读我们的随笔，与我们一起哭、一起笑。她说的“作文，先做人！”是影响我一生的话！我把手放在心的位置，深深地铭记。哦！我的老师，我的爱！
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