对初中思品课教学中存在的主要问题认识正确的有哪些

Question

如题所述

Answer 1

当前思想品德课堂教学存在的主要问题
　   1.有的学生出现思想偏差
        学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，他们对各种时尚、新奇、具有个性的东西都很好奇，但又缺乏正确的鉴赏与判断能力，会在好奇心的驱使下去效仿、去追求，而家庭、学校又缺乏及时的正面引导，难免会出现思想偏差。例如，盲目追星、盲目追求名牌、贪图享乐、缺乏责任意识、缺乏诚信、极端强调个人利益、缺乏感恩意识等等，这些思想都不利于学生的健康成长。
        2.有的学生缺乏良好的学科学习习惯
        思想品德课与其他学科相比，常常受到种种冷遇，有不少学生认为思想品德学科中考所占的分值少，所以平时不自觉预习、上课不愿认真做笔记，做其它学科的作业，课后不认真写作业，不及时复习。
3、学生的主体性功能未得到有效发
       学生是教学服务的主要对象，是学习的主体，理应是课堂教学改革的主体之一。但从目前的情况来看，这种主体性功能并未得到有效发挥。主要原因有：
（1）学生素质参差不齐，两极分化严重。（2）部分学生受长期传授式教学方式的影响，已经习惯了被动地接受知识，不愿或不敢大胆质疑和创新，不愿意积极参与课堂教学活动，课堂常常出现冷场。（3）思想品德课堂教学中仍存在“被遗忘的群体”。
二、思想品德课堂教育教学应对策略——克服阻力，推进思想品德课堂教学改革
任何教学改革如果没有真正触动课堂这块主阵地的话，那么这种改革就不能说是彻底的。重新检视课堂教学活动，反思课堂观念是克服阻力的基本前提。