如何促进农村留守儿童数学家庭作业的有效完成

Question

如题所述

Answer 1

一、适应乡村的现状。处于贫困落后的山区，家长忙于农业生产，无精力、无时间督促孩子做好家庭作业。所以过量的课外作业，对于自制力差的学生，放学后放任地玩耍，晚上照明差没有条件做，因而出现干脆不做的现象。我采用的“做好两个一”，要求高，但用的时间不长，一般只需花五至十分钟就能完成。而且，题目是根据本班学情所设计，既减少了学生订阅不必要的练习册的负担，也适应了地方条件的需要。
二、激发了学生兴趣，培养了自学能力。通过一月一统计评比方法，同学们都有了兴趣，从书写上到答案的正确性都明显高于以往的作业。题目只是两道，而是分了层次，难易适中，不会造成过难而失去得优的信心，所设计的课外作业是针对学生当天的新内容所出现错误的地方而灵活安排，因而对课堂教学起到了巩固新知的作用，学生学会了纠正错误的学习技能。
三、减少了师生的无效劳动。我设计的题目根据班级学情和当天掌握的程度而安排的，弥补课内的不足，如第一单元我根据学生对于乘法竖式难掌握，以及倍数应用题分析理解差的情况；一般课外作业就以两方面为主，少而精的课外作业为第二天的批阅也省时省力。两道统一的题：用不了四十分钟就可以把全班作业详细阅完，针对情况需分个别辅导的就个别讲述，需全班统一说的就在上新课前用四、五分钟也能很清楚的讲解完。因此在检查、评讲中很方便，减轻了学生、老师的负担。

Answer 2

只能又老师监督，既然留守，则父母没有时间照料子女，需要老师更多的投入关爱，从而让留守儿童开心，才会更爱学习，望采纳本回答被提问者和网友采纳

Answer 3

家长监督，不行有社会辅导机构，也可给老师钱监督

Answer 4

课堂上清理干净，不留作业。

Answer 5

没有哪一剂良药能把以前遗留下来的问题全部处理掉。完成作业的目的是什么？作业完成了就有用了吗？多回家看看，多与孩子有效沟通，让孩子从内心做有用工。家长的惩罚与奖励，只是暂时有效。