坚持亲子阅读的孩子，经过长期的积累已经拥有大量的背景知识，在家长每天生情并茂的讲读中，听力理解能力也非常的强，大脑处理信息加工的速度也会很快。
英语听力了解能力，阅读和理解能力好的孩子，每一天都是在打开与别的小孩子的差别，由于一样一节课，英语听力了解能力，阅读和理解能力强的孩子了解消化吸收的大量，写作业时长利用率也更高一些，与此同时又能节约大量的时间段用于阅读文章，学习。因此请家长一定要高度重视孩子阅读文章能力的塑造，因为它是决策孩子学习考试成绩的直接原因。
孩子的战绩不高，非常大程度上是，是由于没有一个较好的学习习惯性。此刻，简易的指导是无论用的。务必家长和老师密切配合，改正孩子不太好的学习习惯性，只有如此，才可以从源头上处理孩子的学习问题。
你的孩子读过普通高中、或是上许多补习班，尽管你们给予了较好的网络资源，考试成绩或是不太好，有可能问题出在你们并没有处理小孩子的学习驱动力问题，小孩子很有可能并没有认知到学习对自身发展的推动功效，也是有很有可能并没有觉得学习有多大满足感，这是以家长角度观察问题。从小孩子方面而言，很有可能自我管理能力较差，觉得到家长给自己给予这种全是理所当然，自身勤奋不努力并不是自身的事儿，反而是家长的事儿，也就是大家大人常常说不听话，不肯投入，不理解大人的良苦用心。
更主要的一定或是需看补习班的讲课教师的本人业务流程能力怎样，有的补习班教师自身的课堂教学基本就非常差，学习效果当然就让人猜疑。应对那样的补习班，孩子去授课不过是消耗家长的金钱，与此同时还直接影响到孩子的学习成果，也是消耗时间。
也有一种状况，平日里，看见孩子也乖巧，授课都不捣乱，放学后也努力完成工作，可便是学习考试成绩不高。这样的事情，提议家长多跟孩子沟通交流一下，孩子是否学习无法跟上了，假如纯粹的学习无法跟上了，找一个补习班，补补习，依然会出分数的。就怕孩子是在“非暴力不合作”，也就是，他学可以了，不愿学了。这时，就必须家长花些气力，去处理这个问题了。纯粹的补习，不但不可以提高成绩，还会继续使他造成更强的学习职业倦怠。