对学习态度的反思300字

Question

如题所述

Answer 1

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

Answer 2

俗话说的好，“没有规矩，不成方圆”，此话到了如今这个年代，用在大学生身上，是否仍然适用呢？值得我们反思！我们可以在年轻人身上看到一个奇怪的现象：规矩似乎和年龄成反比。

小学的时候，由于父母的再三教导和叮嘱，孩子在课堂上总是规规矩矩的；中学时，学生到了叛逆期，对老师的态度不再像从前那样毕恭毕敬了；高中期间，处于叛逆麻木状态，对于老师反复地谆谆教导，好一点的态度是当面虚心接受，事后则宛如过眼云烟。 态度差一点的，当时忍气吞声，随之记恨记仇；大学生更是身不由己，一听到关于老师教学评判的风吹草动，大家纷纷对老师表示一致的而又盲目的看法：不是水平差就是没有沟通能力，从没有学生会主动照照镜子，看看自己身上是否存在相应的问题。

这其实就是问题所在，它反映出来的是：当今学生对于自身学习的不负责任，企图找到一个冠冕堂皇的理由，将所有的罪过都转嫁到老师身上。

大学生常常会说这样一句话：世界上没有教不会的学生，只有教不好的老师。此话被许多老师也同样认同，但这句话只站在学生的立场上看，似乎在表明：学生的成就，取决于客观因素——老师。一旦老师水平到家了，学生自然而然就教会了；但是我们可以站在老师的立场上说如下一句话：天下没有学不好的学生，只有不愿钻研的学生。这就从学生的主观角度来考虑问题了——个人的学业与自身努力有着莫大的关系。

假设现在有两位学生走上了不同的命运道路，一位是非常有成就，另一位却是平平无奇。那么前者是否真的会把功劳归功于恩师吗？我看不会吧！即使有那么几位老师对于他的成长有“推波助澜”的作用，但从自身角度而言，他会归功于自身的努力、自我的毅力、自己的能力诸如此类的。再看后者，他会把自己的失败，或是平凡，归咎于“少壮不努力”吗？我看也不会！他更多的会责怪教育制度、责怪时运、责怪公共体制，等等客观的因素。因此他感叹“英雄无用武之地”啊！

我拿这个例子出来，想要反映的是另一个问题：如今年轻人的人格真的健全吗？古人云：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之！如今的课堂，至少是三十个人一个教室，大伙坐着向老师学习。但为何大家“择师之不善者数落之，其善者视而不见之”！是否有点本末倒置，浪费教学资源的嫌疑呢？

古人治学，是为了讲究人格的塑造，因此他们不仅对于治学，是非常严谨的，还对待老师，是十分尊敬的。在他们身上是不可能找到“尊师与年龄成反比”的问题的。就是有了这样的学习态度，我国古代才会有着众多的“千里马”，人才与人才之间才会有激烈的竞争，文人士族在政治舞台上才有很高的地位。反过来，社会对于老师的尊重是与日俱增的，而老师对于自己的教学，更是精益求精的。

但按照我们如今的情况发展下去，学生对于课堂教学的态度是日益冷漠，教师的教学热情更是每况愈下，无论是教，还是学，都受到了巨大的阻力，教学不可相长，那我们又如何去发展我们国家的教育体制？如何去做到科教兴国呢？

因此我个人先做一个小结，那就是：学生如果不做到“三省吾身”，端正自己的学习心态和态度，包括主观性等因素，那么未来的社会青年在人格上是有缺失的。假如我们把这一问题解决了，那我们未来的中国少年又会是德才兼备的。套用另一句前人的话，“少年智则国智，少年强则国强”！如此以往，何愁民族复兴大业不成也？

理论的东西往往是要用于实践的，我再来谈谈我的个人经历吧。

我在水产大学经过了一年的生活，工作担任了不少。就现在而言，我是05建筑环境与设备工程（2）班班长，经过一年的努力，在其余干部的共同作用下，我们班级成了一个团结友爱、求知务实的那样一个集体，成了所有建筑专业中，口碑最好的班级，此次还被评为了学校的文明班级；我又是食品学院外联部副部长，策划学院各类内外活动，积累了不少的工作经验，为将来走上社会做一些铺垫；我还是“三个代表”重要思想研究会副会长，在社团中，我能从兴趣中顾及工作，从工作中获得理论，从理论中突破自我，反思自我，反馈自我，将理论用于自身的学习和工作中去。

我对于工作，自有一份热情，但对于学习，也从没有松懈。我给自己大学立的第一个目标是——大学决不逃课！目前仍然没有逃过一次课。不仅如此，我对于各科学习也是采用不偏不挑、认真对待的学习态度，在大一上半学期拿到了一等奖学金，下半学期，拿到了二等第一的成绩！如今，我对于学习的态度仍然没有发生改变，作为学生而言，重要的是以主观的“学”为主，无论在课堂或是在课外，我都抱有一个准则——处处皆可学！

为了将来能成功的踏上社会，我对于自身的学习以及人格的塑造问题不敢怠慢，因为我相信日后一定有强有力的竞争对手出现在我面前，如果成功定要在二者中选一的话，那我认为，机会是会青睐于有准备的人的，如果我的主观条件不足，我又如何去与他人竞争呢？

但我还有一点顾虑，如果我们国家整体水平不能提高的话，那我也是“英雄无用武之地”，空有报复，也只能是“报国无门”。这就需要广大青年共同努力，为把我们国家真真正正地建设成为一个独立自主，民主富强的国家，因此我写下这篇文章，与大伙共勉！

Answer 3

昨天月考完了，可心里却始终不能恢复平静。以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢？就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。
于是我就采用了临时抱佛脚的方法，专攻我的弱项，于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说如果顾己失彼那他就不会成功。
我知道现在后悔已经来不及了，可是现在知道错了也不晚啊，因为现在只是一次小考，人生中还有无数次大考在等着我们，所以只有努力了。考试时，望着那些雪白的试卷，我心里非常的紧张，害怕自己会出错。可是再仔细的看下那些题目，心情平静了不少，因为那些题目我都做过，只要仔细一点就不会出错。于是我慢慢的仔细的应付了7门考试，我觉得我还没有到那种无可救药的地步，只是上课不太认真罢了。
从这次考试中，我知道了宁愿上课认真点，也不要临时抱佛脚了，因为这样会失败。作文
走出考场，我释怀了，因为我不敢肯定自己考得是好是坏。或许这次考试即使失败了，也能给我深刻的启示和影响。

Answer 4

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

Answer 5

工作时不顺心，也是会与运势有关，何不尝试下状元宝呢，这样会让你的工作更顺利哦。