如何提高理科生学习英语兴趣?

如题所述

一、和谐、融洽师生关系。
教和学是一对矛盾,作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系,对完成教学目的至关紧要。 青少年的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生"亲师性"较强。如果他们对某个老师有好感,他们便对这位 老师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课,因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的 "爱屋及鸟"吧!反之,如果他们不喜欢某一位老师,由于逆反心理,他们也就不愿学或不学这位老师的课。 这种现象也是大家司空见惯的。所以,教师要深入学生,和学生打成一片,了解学生的兴趣,爱好,喜怒哀乐 情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位 可敬的师长,更是他们可亲可近的亲密朋友。当然,这并非说他们的缺点不可批评,可以听之任之。而是批评 和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心,人格不受侮 辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱,由衷的爱护和帮助。这样,也只有这样师生才能关系和谐,感 情融洽,兴趣盎然地进行学习。
二、创设情境,激发学生学习兴趣
创设一定的情境,让学生在玩中学、乐中学,运用活泼多样的形式进行巩固,从而激发学生的学习兴趣。不如学习打电话的用语时,可以创设一个情境:假如A、B两人是熟人,引导学生思考,他们在电话里应当怎样打招呼。熟练掌握后,再假设A打电话给B,是C接的电话,A和C应当怎样说?如果B在,C应怎样说;如果B不在,C又应怎样说?经过引导,让学生在熟知的环境中既紧张又愉快地参与进来进行语言训练,充分满足学生的“自我表现”欲,多说多练,由浅入深,使学生乐于说,乐于学,更能真正学会学懂,否则就不能学以致用了。 创造轻松愉快的学习氛围的关键是使学生对教师有亲切感。教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方感情和思想交流的活动。三、融洽师生关系,诱发学生学习兴趣
古语说的好:“亲其师而信其道。”学生学习英语的兴趣与任课教师有很大的关系,他们佩服、喜欢任课教师,才会喜欢上他的课,才会对英语感兴趣。反之,学生对某位教师不喜欢、不信任,甚至产生讨厌、恐惧的心理,那么对他所教的课也不会产生兴趣,甚至会因噎废食,讨厌这门课。。在教学中,我认为“爱”是情感诱导的根基,教师对学生的爱是教师实施教育教学的手段,是取得成功的关键。因此,在教学中要培养学生对教师的亲近感,创造一个师生心理相容的良好环境,并做学生的知心朋友,建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。学生就会由爱老师到爱上英语学科,使学生从喜欢学、愿意学到自觉学,由“苦学”变成了“乐学”。在这种融洽的师生的关系中,学生的学习兴趣提高了,就能收到预想不到的效果。
四、注重"以人为本",发挥学生主体作用。
过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充知识的容器,忽视教学特点,无视学生的主观能动性。教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部蕴藏着主体发展的机制,认识到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟。"以人为本"的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实:外语教学中的重点不再应该是 "我们该教些什么",而应是"我们如何在课堂教学中创造这些条件" 。新课程标准强调的是学生"能干什么",因此,我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的能力。
五、建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣。
师生关系是以基本的人性观为前提的。如果教育者认为,人的天性是懒惰的,不思进取的,需要严格教诲才能启迪良知,那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严,便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的,具有生长与进取的潜力,教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展,而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。因此,我们必须建立新型的师生关系
总之,英语学习,兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。
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第1个回答  2012-04-09
首先,要明确的一个观点就是:英语是不能速成的。要积极参与课堂活动。课堂上我们一定要听从老师的指挥,积极参与对话、讨论,发言,要敢于开口,不怕出错,珍惜课堂上的每一分钟,不放弃每一次用英语交流的机会;不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科,只有大胆实践,才能提高交流能力。
其次,英语学习要重视句子和文章的朗读背诵,以培养语感。学过的课文要高声朗读,精彩段落和文章要读透背熟,做过的完形、阅读、单项选择题,听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要,而朗读、背诵,多听多说有助于培养语感。
第三,英语学习要重视复习。有什么办法能让我们记得长久些,甚至终生不忘?有2个办法。最好的办法以是听课文录音带。反复地听,反复地读,课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理,声音对大脑的刺激有助于记忆。记住:英语首先是一门声音,我们要多运用耳朵和嘴巴,要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。其次是经常复习。要合理地安排复习时间。遗忘的规律是:前快后慢,先多后少,识记后最初遗忘得较快,以后逐渐减慢。针对这一规律,学习新知识后应及早加以复习。在复习中要多尝试回忆,背诵,就是边读边回忆。
第四,英语学习,跟任何知识的学习一样,以自学为主。同学们要养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲会的,而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练,讲练结合,以练为主。
熟能生巧。英语要靠我们不断地重复、模仿,才会熟练,只有熟练了,才会形成一种不假思索的技能。在这个熟练的过程中,我们要不怕困难,坚持不懈地反复学习,持之以恒。相信自己一定能学好英语。加油!!!追问

可是学生们学习真的提不开劲,好像就没有动力学习,而且特别懒惰,不愿意背诵,真不知道怎么教育90后!

第2个回答  2012-04-10
选择理科的多半是文科不好的学生。而英语是语言类的学科,也是偏文科的。普遍英语也不是很好很正常!
就为了高考而说,把分数提上去最重要。这就需要英语词汇的积累,文章的练习了!没什么速成的办法!
学习的方法倒是有一点体会:把自己相关的爱好和英语结合最好.这样不仅可以在学习数理化之余放松心情,还能在无形中把自己的英语阅读能力提上去!我就是这么来的。高考英语125。喜欢体育的话可以订购相关的英语版的杂志,报纸!那时候英语老师为我们定有英语报纸,发下来没时间看,但我喜欢NBA。所以报纸里关于NBA人物的必读!不会的单词可以查字典,还可以根据自己知道的NBA知识加以猜测,时间久了完形填空做得很好。阅读能力也上去了!
希望能帮到你!祝你英语取得进步!
第3个回答  2012-04-12
听英文歌 看英文电影 我就是这样做的 很喜欢英语 需要推荐歌或电影可以和我联系
第4个回答  2012-04-09
看中英文双字幕电影
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