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教育心理学中,学生的积极性从哪三方面考察
如题所述
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推荐答案 2012-04-26
楼主说的积极性,应该是指学习积极性。
我理解学习积极性应该包括三个方面:自觉性、主动性、勤勉性。其中:
自觉性指对学习目的有深刻的理解,从而表现为内心深处认为学习是人生使命,是必须的。
主动性是在自觉性基础上,自动自发地学习,根本不用判断或选择,是我要学,而不是要我学。
勤勉性是指对学习的持续动力,包括上述动机下不可或缺的体能。
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其他回答
第1个回答 2012-04-08
积极性应该从对人,对事来讲。对人则是看其对其态度,是谦和、平易近人,还是很冷漠。
如果是积极的,则他(她)会很心他人的感受等。
对事则是看其对其所处的位置。如果是很积极的,那么他(她)会很理智,所谓对事不对人,对开展的活动很关心,很放在心里,考虑事情很全面,希望把自己的所有精力放在其上面。相信会取得很好的结果。
其中很有自信是很重要的。它则是给人以前进的动力。
这些希望可以帮到你。
追问
x谢谢你的回答,但是不是专业术语,我在书上找到了,谢谢你啊!
追答
这就对不起了,没能帮上你。
第2个回答 2012-04-08
荣誉,地位,希望
相似回答
在
教育心理学中
问到为什么随着年纪升高
,学生
发言
的积极性
越来越低
答:
因为这个岁数是一个很复杂的阶段,思维,感知,以及内心在作祟,他们现在的思想成熟,有的时候会自我去了解,自我去感受。
假如班上的
学生,
学习
积极性
不高,成绩差
,从哪方面
分析原因?
答:
1. 明确学生的学习目标:个体和集体在没有特定刺激时可能会呈现不平衡状态
,这种状态会引发需求感受,进而成为活动的动机。为了激发学生的学习积极性,教师需要引导学生认识学习目的,将学习与他们的未来生活和发展联系起来,从而唤起学生对知识的渴望。2. 激发学生的求知欲和兴趣:教师应当从学生的需求出发,...
学习兴趣的高低可以
从哪三方面
进行
考察
教育心理学
答:
现代教育心理学研究表明,
教师应从培养学生学习兴趣开始
,正视学生的实际,充分发挥学生的主体作用,让其体验学习成功后的喜悦,从而学会学习,促进学习方式的转变,真正成为学习的主人。
一、兴趣、学习兴趣的界定
二、建立良好的师生关系是培养学生学习兴趣的前提 三、利用课堂主阵地,因势利导,是培养学生学...
积极心理
健康
教育
至少应具有
哪三大
功能
答:
积极心理学教育的
功能大致包括:一、积极心理学升华高校心理健康教育的目标 高校心理健康教育作为一项复杂的系统工程,在引导
学生积极
心理意识的培养上未能紧跟时代步伐,而
积极心理学的
出现从理论和实践层面升华了心理健康教育的内涵,提倡用一种开放和欣赏的眼光来看待每一个人,强调心理学要着力研究每一个...
教育心理学
名词解释
答:
教育心理学
是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。 学习动机 是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引
学生学习的
强大动力。
怎样提高
学生的积极性
答:
可见
,积极
的归因分析和重新计划能使
学生
获得提高,而消极的归因分析放弃计划会使学生走向更大的失败。 三、 形成“我要学”的全班学习凝聚力,推动个体学习可以从以下
方面
去形成全班学习的激情,扩大凝聚力。1、在体育活动中获得启示,全班及时开座谈会,互相谈谈体育活动中的感受和心得,从而得出各种有利学习的方法,如...
论述
心理学
与
教育
答:
良好的非智力因素或人格因素,主要包括健康的情感、坚韧不拔的意志、
积极
的兴趣、稳定的动机、崇高的理想、刚毅的性格和良好的习惯等。因此,我们在倡导心理健康教育时,应该从提高和发展
学生心理
素质的层面上来阐述,不要过多地强调学生心理如何不健康。〈中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质
教育的
决定〉指出:心理...
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人的积极性有哪三方面来源
学生积极性的重要性
老师如何提高学生的积极性
班主任如何提高学生的积极性
如何提高学生参与的积极性
激发学生的积极性
工作积极性的重要性
提高工作的主动性和积极性
工作的积极性和主动性
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