5E教学模式强调以学生为主体，注重学生动手操作的实践能力。
“5E”教学模式分为五个学习阶段，即参与（Engagement）、探究（Exploration）、解释（Explanation）、迁移（elaboration）和评价（evaluation）。这五个环节的英语单词首字母都是E，故称为“5E”教学模式。
“5E”教学模式强调以学生为主体，注重学生动手操作的实践能力，要求学生能运用调查和实验的方法解决问题；在课堂教学上，主要是让学生通过小组合作学习的方式进一步掌握科学知识。
（一）参与。这一环节主要是将学生引入学习状态，并帮助学生将所学的科学知识与活动目标有效地联系起来，并制订合理的研究的计划。在科学课堂上，教师应创设问题情境，引导学生更好地参与教学活动。教师还要激发学生探索知识的欲望，鼓励学生参与实验研究，并通过搜集一系列数据来解释实验中出现的科学现象。教师在教学中所提出的问题，应确保有效性。
（二）探究。这一环节主要是让学生制订计划，进行研究，进而搜集证据，回答问题。学生在自主探究的活动中，要自主地操作实验材料，要详细地观察实验的现象。当学生以小组合作的方式学习时，还可以分享实验的操作经验。在这个环节中，体现了以学生为主体的教学理念，教师在教学中起到相应的辅助作用。
（三）解释。这一环节就是学生将自己的经验开始抽象化、理论化。学生先对自己观察到的现象做出解释;在其后的教学活动中，教师再以科学、规范的语言，向学生解释每一个实验现象，使其概念化。学生将教师所作的现象解释，与自己所作的阐述进行对比，这样就能显示出了自己的不足，在哪些环节还需要及时修正。
（四）迁移。在这个环节中，学生要扩展自己的概念，并且运用所构建的新概念解释周围的世界和新的情境问题。在科学教学中，概念的应用往往不被重视，只有完全地掌握了概念才能真正地理解科学。
（五）评价。在小学科学教学中，采用“5E”教学模式，评价的环节不仅仅是教师对学生的学习成果的评价，还包括对学生的学习过程的评价。评价的形式是多样化的，要自我评价与他人评价相结合。通过评价，教师才可以决定教学活动中的哪一个环节需要再次重复操作。
5E教学模式的优缺点
5E教学模式的优点：
1、以学生为主体，能够激发学生的学习兴趣和动机；
2、强调实践能力，能够培养学生的探究和解决问题的能力；
3、按照科学探究的过程安排学习步骤，有利于深入理解知识；
4、可以鼓励学生合作学习和交流，促进学生的团队协作和沟通能力；
5、能够培养学生的创造性思维和自主学习能力。
5E教学模式的缺点：
1、实现难度较大，需要教师具备一定的专业知识和技能；
2、学生在探究过程中可能会走偏或迷失方向，需要教师及时引导和纠正；
3、学生需要花费更多的时间和精力来完成探究任务，可能存在学习效率低下的问题；
4、不同学生的学习进度和水平存在差异，难以满足个性化需求；
5、需要充分的教学资源和设施支持，否则难以达到预期效果。