可能更多的是因为别人都过年，自己不过年好像说不过去。
过节是为了纪念某件大事或是缅怀某位先人，过年我们要祭祀祖先，端午节我们要怀念屈原，那么这些纪念和怀念是否属于唯心主义，我们该如何将其与鬼神的唯心主义区别开来，我们该以什么样的形式来进行纪念和怀念，纪念和怀念的内容又是什么，这些内容是否能提起人们的兴趣。
中秋节，端午节，这样节，那样节，国家为我们安排了假日，放假了，中秋节有兴致的吃个月饼，端午节高兴吃个粽子，也就过了。过节更多的是为了蹭个假期，其内容大多已经流于形式，没有了多少热情，其意义近似于某个普通周末。
传统节日的意义：
一、是家庭基础。面对传统节俗价值消损，传统节俗价值重塑应从家庭教育入手，以家庭教育作为振兴传统节俗的基础。通过家庭教育培养孩子的德育水平，为传统节俗的延续和发展奠定良好的基础。父母应从小向孩子灌输中华优秀传统价值理念，比如勤俭持家、以孝为先等，让孩子从小牢记传统节俗的核心价值，并根植于内心。
二、是高校教育。高校教育是学生德育养成的关键期，更是传统节俗价值重塑的重要阶段。高校应提高传统节俗教育活动的重视程度，在思政课中融入传统节俗内容，在体育课程中也可以适当融入传统节俗活动，比如赛龙舟、转陀螺、民族舞等，通过这些课程强化学生对传统节俗的认识。
此外，学校也应积极开展传统节俗活动，组织学生参观历史文化胜地，探寻“文化部落”，让学生实地感受传统文化，成为继承和传播传统文化的主力军。
三、是社会支持。传统节俗价值重塑并非固守传统，也需要结合现代化通讯工具，更好地实现传播效果，但在传播中要防止过于商业化，防止摒弃传统节俗价值本源的现象。随着互联网技术的日益成熟，把网络文化融入传统节俗里，利用图文、视频等方式，增强文化的吸引力。
激发青年一代关注传统节俗，领略传统节俗魅力。此外，随着传统节俗旅游活动日益火爆，可以充分借助旅游途径宣扬传统节俗，但要避免旅游活动中过重的商业色彩，坚守传统节俗本质，既要做到吸引游客，又不能将传统节俗的文化价值遗弃。