第1个回答 2012-11-16
1、思路：前两天共修40%，第一天修15%，那么第二天修了40%-15%=25%，又已知第二天修的长度，可计算全长。
325÷（40%-15%）=1300米
答：这条公路全长1300米。
2、设五年级分到X本，那么四年级分到80%X本，六年级分到120%X本，可列一元一次方程
X+80%X+120%X=1200
解得X=400本
80%X=320本
120%X=480本
答：四年级分到320本，五年级分到400本，六年级分到480本。
3、思路：甲把1/5给乙后就是平均数（36÷3=12枚），这样可以算出甲原来有12÷（1-1/5）=15枚
乙拿到甲的1/5（15×1/5=3枚）后再给了丙1/4就是平均数（12枚），那么乙原来有12÷（1-1/4）-3=13枚；这样丙的也很好算了，总数减去甲乙的就行了。
解：三堆棋子平均的枚数36÷3=12枚
甲原来的枚数12÷（1-1/2）=15枚
乙原来的枚数12÷（1-1/4）-15×1/5=13枚
丙原来的枚数36-15-13=8枚
答：甲原来有棋子15枚，乙原来有棋子13枚，丙原来有棋子8枚。本回答被提问者采纳
第2个回答 2012-11-16
1、 前两天修了40%，第一天修了15%,，所以，第二天修了40%-15%=25%
第二天修了325米，所以可得公路全长为：325÷25%=1300米
2、设五年级分到的书本为X，由题意得
80%*X+X+120%*X=1200
解得X=400
所以五年级分得400本
即：四年级分到320本，五年级分到400本，六年级分到480本
3、共有36枚棋子，最后数量相等，所以相等数量为甲乙丙各12枚棋子。
甲将自己的五分之一给乙之后，自己剩余了12枚棋子，所以甲原有：12/（1-1/5）=15
所以甲原有15枚
甲将五分之一给乙，那就将3枚给了乙，再由题意得：乙原有13枚
丙有：36-15-13=8枚
第3个回答 2012-11-16
1.
前2天修了40%，其中第一天修了15%，那么第二天修了40%-15%=25%，同时第二天修的长度是325米，说明25%的公路长度为325，所以全长为325÷25%=1300米
算式立法：325÷（40%-15%）=1300
2.
6年级已经学了未知数，所以可以设四年级分到x本，因为四年级时五年级的80%，说明5年级分到x÷80%=1.25x，六年级是五年级的120%，说明六年级分到1.25xX120%=1.5x，三个年级共分到的书本为x+1.25x+1.5x=3.75x，因为总共有1200本书，所以3.75x=1200，解出x=320，所以四年级分到320本，五年级分到1.25x=1.25X320=400本，6年级分到1.5x=1.5X320=480本。
数学算式立法：x+x÷80%+x÷80%X120%=1200
3
直接数学计算
三堆棋子相同，说明，都是36÷3=12,
甲把自己的五分之一给了乙，说明甲剩下五分之四，也就是12个，所以甲原有12÷4/5=15枚
乙再把自己的四分之一给了丙，说明乙剩下四分之三，同时因为乙现在的12个中，有（15X1/5）=3个是甲给的，所以乙实际现在自己的只有9个，所以乙原有（12-3）÷3/4=12个
所以丙有36-15-12=9个
第4个回答 2012-11-16
1.全长=325/(40%-15%)=1300米。
2.设：五年级分到x本，则四年级分到0.8x本，六年级分到1.2本。
0.8x+x+1.2x=1200
解得x=400，所以0.8x=320，1.2x=480，即五年级分到400本，四年级分到320本，六年级分到480本。
3.设甲乙丙原来各有a、b、c枚棋子。
则由题意得：a+b+c=36
0,8a=0.2a+b-0.25b
0.8a=0.25b+c
解得：a=15，b=12，c=9，即原来甲乙丙各有15、12、9枚棋子。