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黄山奇石这篇课文有什么过渡句
如题所述
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推荐答案 2019-04-02
那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
《黄山奇石》是一篇描写景物的散文,应引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇妙。通过对黄山“名字奇、样子奇、想象奇”的详细诠释让读者感受黄山之美、祖国之美。
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黄山奇石
仙人指路是比喻还是拟人
答:
黄山奇石
仙人指路是比喻。原文节选:"仙人指路"就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路,将奇石的特点描绘得惟妙惟肖,突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词,写出了“仙人”的动作,使得“仙人”的形象更加生动...
黄山奇石
需要背诵吗
答:
第四小节那句“仙人指路,就更有趣了
!”是一个过渡句,跟第三小节“这就是有趣的猴子观海”相呼应。随后又采用了比喻的修辞手法,栩栩如生地写出了仙人指路的样子。2、拟人手法 第三小节采用了拟人的手法,分别用“抱”、“蹲”、“望”描写“狮子观海”,活灵活现地写出了这块奇石的有趣。
如何准确把握教学重难点求解
答:
如二年级上册的《
黄山奇石
》、三年级上册的《美丽的大兴安岭》、六年级上册的《索溪峪的“野”》等等,都是典型的总分结构段,可把“总分结构” 阅读理解或习作的训练作为教学重点.同样对于过渡段、
过渡句
很有特色的
课文
,可以把过渡段或过渡句的教学作为重点,围绕“过渡段或过渡句”的教学...
你不登上山顶怎么能看到大海呢我不禁想起学过的诗句是
什么
?_百度...
答:
3.收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干
。这句话在文中的作用是什么?这是一个过渡句,既交代了葡萄的销路,又引出下文对葡萄干制作过程的介绍。九、课文分段第一部分(第1自然段):本段既写清了葡萄沟为什么是个好地方,又突出了本文叙述说明的中心,自然引出下文。第二部分(第2自然段):本段...
黄山奇石
仙人指路是比喻吗?
答:
这几块奇石的神奇有趣。这几段都介绍了奇石的名字和形状,但每段写法各有不同。有的段落先介绍名字,再说形状,有的则相反,这样避免了重复单调。第四段用
过渡句
承上启下,使段落之间更连贯紧凑。最后一个自然段概括地介绍了其他怪石,表现了
黄山奇石
数量之多和形状之趣,给读者留下了想象的空间。
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仙人指路是比喻吗?
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仙人指路是拟人吗?
答:
这几块奇石的神奇有趣。这几段都介绍了奇石的名字和形状,但每段写法各有不同。有的段落先介绍名字,再说形状,有的则相反,这样避免了重复单调。第四段用
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