第1个回答 2014-03-02
(1)自主时间的不合理利用。过多的自主时间会使大学生将注意力转向学习之外的事物,从而导致成绩的不理想,在现实生活中体验不到学习所带来的成就感,学生往往会选择网络来满足自己。
(2)过大的心理负荷。大学生面临诸如学习上的、情感上的多种压力,再加之对未来的迷茫和焦虑,承受了过大的心理负荷,当学生管理者的教诲与学生心理相冲突时,学生就会因为得不到承认而转向自主性更强的网络世界。
(3)人际关系处理上的挫折感。现在的大学生多为独生子女,不可避免地会面临人际交往方面的难题。而在网络这个虚拟世界里,他们可以扮演心目中的理想角色,摆脱现实世界带来的自卑感,满足对优越感的追求。
(4)管理方法的不得当。学生因得不到认同而苦闷和彷徨,易被网络的新奇所吸引,却无法抵御随之而来的消极因素。与现实社会的矛盾不断积累,对于同辈文化的高度认同以及对同辈群体的依附,会使得大学生受群体文化的裹挟,受到不良思潮的侵害。
(5)群体交往上的缺憾。大学生在人际交往过程中会产生很多困惑和苦恼,网络正好在一定程度上弥补了群体交往上的缺憾,会使人产生一种团队归属感。同时网络能使有交友障碍的人掩盖自身缺点,减轻自卑心理,使交友更加容易,能提高自身人际交往的自信心。极大的心理满足感使有些大学生不愿面对现实,而沉溺于网络的虚幻世界中。