说一点我的思路吧，给你一些启发希望有用。我说的是反方的思路。这个题目的前半部分是"人性化管理\体制化管理” 那么重点是管理，人性化，体制化都是修饰什么样的管理。那么我们来看一下管理的定义和目的：管理工作的重点是对人进行管理。管理就是制定，执行，检查和改进。制定就是制定计划（或规定、规范、标准、法规等）；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施。
所以管理强调的是让人们在既定的规划下向既定的方向发展。大学中对于人的培养有很多方法每种方法的强项和着重点是不一样的，比如教育，管理。那么正方方肯定会强调个性化管理培养学生的全面性和自由的发展空间，但是那是开放式教育的特长，不是管理的。所以反方要抓住“管理”这个词。然后我们在看看大学培养学生的方向和目的。 大学培养学生分为两部分，我们可以称之为基础部分，和提高部分。 基础部分简单来说1 让你掌握你本专业的基础技能，让你能够满足社会和用人单位的需要，这个就像是经管类对于会计的掌握一样，纯知识技巧掌握，没有个性化的地方。 2 让你掌握社会生存的技巧，让你适应于当下的社会环境，人际交流。 所以很显而易见这些是固定的东西，是体制化管理的特长。 提高部分就是学生对专业技能的自我理解和应用，和学生的个性化发展，是每个学生不一样的地方，那么这方面我们可以通过宽松的教育来达到。
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