六年级下学期的语文书第二课匆匆有哪些是排比句

如题所述

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第1个回答 2016-03-01

排比句指的是三个或者三个以上的对仗比较工整的句子其中有很多都是排比句，例如：第一句“燕子去了。。。。”等等本回答被网友采纳

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六年级下册课本匆匆中的排比句答：排比句1：于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。排比句2：我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

六年级下册匆匆中的第一三自然段中的排比句有哪些?答：你好，排比句如下3个:1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。2.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。希望能帮到你。

匆匆中的有哪些排比句还要仿写答：1.风过了，有再吹回时；雨毕了，有再倾盆时；云散了，有再聚齐时。2.太阳落了，有再东升的时候；小河冻了，有再奔流的时候；梦儿醒了，有再继续的时候。可是，聪明的，请回答我，我们的日子为什么一去不复返呢？以上两条``楼主可以做参考```至于下文..呵呵..纯属娱乐```《匆匆》全文仿写老...

六年级下册语文第二课匆匆哪句是排比句答：燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有在青的时候，桃花谢了，有再开的时候

《匆匆》这篇课文开头的排比句使用的修辞手法是什么?对全文的作用是什么...答：说点明题意是因为这几句刚好用生动形象的自然情景表达了日复一日年复一年的时间流逝，把看不见摸不着的时间具体化形象化，而题目是《匆匆》，刚好符合，这样就在一开头说明了下面将要讲的是时间的匆匆，而不是其他意义的匆匆，所以才有了点明题意的作用。不知道这样你明白了吗？满意请采纳，您的...

匆匆这篇课文中,第三自然段,作者用排比句。四描写了人们日常生活中的哪...答：有洗手时、吃饭时、默默时，时间都会从你做的每一件事情中悄悄溜走

六年级下册语文第二课匆匆运用了哪些修辞手法,其作用是什么?答：把抽象的事理具体化、形象化.排比的作用：排比句读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果,加强语气增加语势.（一）用排比写人,可将人物刻画细致（二）用排比写景,可将景物描写得细致入微,能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效.（三）运用排比说理,可将道理说得充分透彻.

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