小学生的优秀品质应该是拾金不昧、不说谎话。中学生的优秀品质应该是热爱班集体、助人为乐、尊敬师长。大学生的优秀品质应该是传承了我中华民族所有的优秀品质,为人正直、谦和、尊敬师长、感恩社会。
我们公认德国、日本产品的品质好,根源在于德国日本的思想、环境、教育和制度好,德国人思维严谨、态度认真以至于刻板,日本人恪守规则、忠于集体、崇尚实力,德日两国人的性格非常适合机械、电子等有形产品的制造,德日两国从民间到国家都比中国人更重视教育,尤其是基础教育。
相关因素:
品质不是简单的事情,比如同样做发动机,如何做到动力更强、油耗更省、体积和噪音更小、寿命更长,这涉及到的因素很多:人员、素质、思想理念、管理、制度、文化、技术、设计、机器设备、材料、工艺方法、标准、流程、用户体验等因素密切相关。
素质指人的健康、智商、情商、逆商等状况和知识、文化素养。素质包括身体素质、心理素质和文化素质。素质可分先天禀赋和后天教育培养,人的先天素质虽然各不相同,但相互差别也不大,特别好和特别差的都不多。人的后天素质的可塑性就很大。
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