症状表现：
主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，在人群中感到不自在，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，在人际关系上存在着种种困惑，与同学和老师关系紧张
治疗方法：
采用心理动力学的技术，患者要以改善不良人际关系为目标，鼓励自己逐渐习惯在集体中自我表达并评价他人。
经验性集体治疗
基于人本主义的观点，强调个体在集体中获得经验，达到自我"觉醒"。有时要求患者无拘无束地暴露思想和感情，并心甘情愿地接受他人的坦率评论，甚则包括直言不讳的、带浓厚感情色彩的评议和争论。治疗者可安排各种丰富的集体活动，因该法需时间较长，有人称之为"马拉松式"集体治疗。
交往模式校正治疗
有两大类：一为成熟的成人间的交往；二为不成熟模式，在成人交往中采用"儿童与父母交往式"或"童年伙伴式"，由之常产生人际紧张，引起交往中的矛盾。治疗分四个阶段：
①结构分析、自我分析交往的层次。
②交往关系分析，共同分析当前集体中各人的交往方式。
③游戏分析，设计和安排各种游戏，部分参与，部分旁观，活动后讨论游戏中的交往方式。
④"原型"分析，原型为童年期建立持续至今的一些非适应现象，通过分析自我认识病态及不良行为的根源和性质，以利自我校正。
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