构建轻松的语音教学环境，激发兴趣，寓教于乐。英语学 家张士一先生说：“兴趣是最好的老师。”学习英语首先要有兴趣。一旦学生对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，学生学习的积极性就能被调动起来。
在教学方法上，除了一些传统的英语语音教学方式及方法外，还要使用录音法，讲故事、英汉绕口令练习法、教唱英文歌曲和配音等一些新方法，使用电视、VCD、电脑等音响、影像及其他多媒体设备，借助现代化教学手段，给语音教学注入新鲜感。
例如在教学有关元音开闭音节的知识点时，我借鉴了这样一个故事：元音字母A、E、I、O、U与其他21个辅音字母本是要好的兄弟，但在拼读单词时元音字母总是比辅音字母风光，于是21个辅音字母就联合起来把元音字母关了起来，并派人把守。元音字母遭遇了囚禁就不能发自己本身的长元音了，只能发短元音了，于是就出现了闭音节。但被囚禁的元音字母也不甘心被囚禁，他们想尽一切办法逃脱，最后他们决定派字母e和看守的辅音字母士兵周旋，掩护其他的元音字母逃跑，这时就出现了以不发音的e结尾的开音节了。学生听完故事后既学到了知识,又充满了兴趣。
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