小学一年级的作文中 标点符号怎样指导?

如题所述

第1个回答  2012-05-17
话说完了用句号,没说完用逗号,表达感情用感叹号xx说要用引号,其余用不着的先别讲,用到时再讲解
第2个回答  2012-05-17
一句话完了,画个小圆圈(。)
中间要停顿,圆点带个尾(,)
并列词语间,点个瓜子点(、)
总结导语前,上下两圆点(:)
并列分句间,圆点加逗点(;)
疑问与发问,耳朵坠耳环(?)
命令打招呼,滴水下屋檐(!)
引文特殊词,蝌蚪上下窜(“”)
转折与注释,一横写后边(——)
意思说不完,六点紧相连(……)
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句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。
逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。
冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号(“ ”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。 话里套话分单双,里单外双要记牢。
省略号( 省略号(……)六个点,表示意思还没完。
破折号( 破折号(——)短横线,表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖, 书、刊名称放中间。
圆括号( ),方括号 【 】,注解文字放里边 。
第3个回答  2012-05-16
这,,让他们写作文,纠错然后讲解不就完了。再下载一些PPT指导一下OK了
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