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5年级语文26课威尼斯的小艇有哪些表达方法。急急急!!!谢谢了
如题所述
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推荐答案 2012-05-24
列数字。比喻
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相似回答
...和
26课威尼斯的小艇
两篇课文在写法上的异同
答:
共同点:1、都能抓住事物的特点来写。2、都抓住人与物(或动物)之间的紧密联系来写,并列举实例加以说明
。3、叙述条理清楚,语言生动。不同点;《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面分别叙述的。《与象共舞》是按先概括后分述的顺序叙述的,每一个自然段都有一个中心句放在了该段的开头,是非常...
小学
语文
课本
五年级
下期的25
26
27 28课在
表达
上的特点(
急急急
~~今 ...
答:
25.自己的花是给别人看的:用最精炼的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理。
26.威尼斯的小艇:抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写
。27.与象共舞:先概述后分述的表达特点。28.彩色的非洲:总分总的表达方法。
五年级
下册《
威尼斯的小艇
》和《牧场之国》的动态静态描写的句子?
答:
《
威尼斯的小艇
》动态:1.半夜戏院散场了,一大群人拥出来走上了各自雇好的小艇。2.簇拥在一起的小艇,一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。静态:1,水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。2.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。《牧场之国》...
五年级
下册
语文26
、27课写作手法的异共同点。
答:
共同点是:(1)都能抓住事物的特点写,《
威尼斯的小艇
》抓住了威尼斯城市、小艇、人驾小艇的特点;《与大象共舞》则抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的特点。(2)都抓住人与物(或动物)之间相互紧密关系来写,并列举实例加以说明。(3)叙述条理清楚,语言生动。不同点是...
威尼斯的小艇
是几
年级
的课文
答:
课文从“我”的所见所感入手,首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具,接着详细介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写,是课文表达上的主要特点。作品鉴赏:1、
威尼斯的小艇有
二三十英尺长,又...
五年级
下册
语文
书
第二十六课的
词语的意思
答:
人教
版 五年级
下册
语文 第二十六课
《
威尼斯的小艇
》词语解释 小艇:1.小型轻快的帆艇。2.小型快速汽艇。本课指狭长的小船,有点像独木舟 船艄:船尾 船舱:指甲板以下的各种用途空间,包括船首舱、船尾舱、货舱、机器舱和锅炉舱等。保姆:古代宫廷或贵族之家负责抚养子女的女妾。后泛称为人抚育、管领...
五年级语文
下册
26课威尼斯小艇
是
什么
样子
答:
威尼斯的小艇有
二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。希望对楼主有帮助...
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