第1个回答 2012-05-19
在小学语文教学过程中,我发现学生常常谈“写”色变。张志公先生说过:“语言教学在普通教育过程中恐怕算得上一个‘老大难’问题,而作文教学恐怕又是语言工作中的一个‘老大难’,也就是说作文教学是‘老大难’中的‘老大难’”。那么如何改变作文教学的现状,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作呢?我是这样做的:一、激发学生的写作兴趣兴趣是最好的老师,是推动学习活动的内部动力。根据这一特点,在作文教学时一定要让学生体验成功,树立自信,调动写作积极性。方法有三:①在班上诵读或张贴优秀作文,给他们讲述同龄人中成为“小作家”的例子,他们能从这些例子中得到很大的鼓舞,甚至当起“小作家”的梦。自然,他们就会变被动为主动,成为写作的主人。②制定难度适中的目标。根据学生认知水平的不同,在拟定作文题目时,要因人而异,分层制定难度适中的目标,让每个学生都“有米可炊”,有话可说。树立写作的信心,发挥自己的特长,人人都能成功。③学生有了写作的欲望教师一定要给予肯定,即使有些学生写的是“支言片语的流水账”教师也不要责备求全,让学生感到写作不是“难于上青天”,这样才会大大增强
第2个回答 2012-05-19
:①在班上诵读或张贴优秀作文,给他们讲述同龄人中成为“小作家”的例子,他们能从这些例子中得到很大的鼓舞,甚至当起“小作家”的梦。自然,他们就会变被动为主动,成为写作的主人。②制定难度适中的目标。根据学生认知水平的不同,在拟定作文题目时,要因人而异,分层制定难度适中的目标,让每个学生都“有米可炊”,有话可说。树立写作的信心,发挥自己的特长,人人都能成功。③学生有了写作的欲望教师一定要给予肯定,即使有些学生写的是“支言片语的流水账”教师也不要责备求全,让学生感到写作不是“难于上青天”,这样才会大大增强
第3个回答 2012-05-19
如何写好作文?
以下是我的一点体会,供你参考。
低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写。锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
参考资料:原创
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