幼儿园不得教授小学内容，这么做到底有什么用？

Question

如题所述

Answer 1

当然有用，幼儿园教小学内容属于超前学习，这种学习看上去好像让孩子赢在起跑线，但对于很多孩子来说，这样学习只会让孩子提前去接受更高难度知识的刺激，或许在当前阶段有好处，但对于长期发展十分不利！

 

一.幼儿园不得教授小学内容

事实上，在这个政策出台之前，早在几年前，相关文件就已经明确表示，禁止校外辅导机构提前教授孩子小学知识，这也是幼小衔接在最火的时候为什么戛然而止最终销声匿迹的原因。所谓幼小衔接就是让孩子在幼儿园毕业而又没上小学之前，提前学习小学的知识，美其名曰让孩子先跑几步，这样上小学就能跟得上了，但事实证明，越是这样做，越违背了孩子的成长规律，适得其反不说，还可能造成不可逆的影响。

 

而此次明确禁止幼儿园教授小学的内容，也是在一定程度上再次加强了对孩子幼年时期思维上的保护，重点塑造能力，拒绝一味的填鸭式教育。 

二.作用是什么？

可能不在教育圈中的人对这个政策应该是一脸懵，但身处教育圈中的人，只要真心为孩子好的，都会给这个政策竖大拇指，一直以来，家长们的误区都停留在早点让孩子学习下一个阶段的知识，便于让他们领先同龄人，拿到好成绩，可这么做的家长中，100个里面大概只有几个孩子真的做到了领先同龄人，因为他们本就是天才，剩下的90多个，大概还不如正常学的孩子。

 

简单来说，为什么要分为幼儿园、小学、初中、高中、大学，这么多个阶段？如果按照家长的思路，那干脆幼儿园就开始学习高中课程算了，人家学三年，你学12年，再怎么也能考清华吧？可事实上，你如果真那么做，孩子也就毁了，他在不适合的年纪学习超出理解范围的知识，这本身就会造成精神和生理上的双重打击，而强行限制禁止教授，一方面保证了孩子的成长健康，另一方面也保证了科学规律的长期发展基础。

Answer 2

幼儿园不得教授小学内容，这么做到底有什么用呢？学校的教学，孩子的教育要遵循孩子的生理和心理特点来进行，如果幼儿园就开始教授小学内容，那么会很大的摧残孩子的童年生活，会让孩子产生过重过大的压力，很有可能会让孩子对学习产生厌烦，这样的结果是得不偿失的

Answer 3

让孩子保持好奇心。幼儿园的孩子毕竟还比较小，让他们保持好奇心比较重要，过早接触一些知识会让他们思想固化。

Answer 4

幼儿园为了孩子能多学知识，早早就让孩子进行识字、算数。在幼儿阶段过早的要孩子接触这个，对发育阶段的孩子来说压力太大。还孩子一个快乐的童年。

Answer 5

幼儿园不得教授小学内容，这么做的用处是违背了学前儿童身心健康，脱离幼儿生活情景 ，知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。