第1个回答 2022-06-19
2021年5月11日上午第三节，初中数学杨智果老师在七(2)班上了一堂公开课，题为《二元一次方程组》，整节课结构紧凑，教学幻灯片制作链接较好，杨老师具有亲和力的课堂语言能够吸引学生听课的注意力，善于提问引导学生思考问题。
课中以《篮球联赛》的例子来导入新课，引出二元一次方程组的概念，进而认识二元一次方程和二元一次方程组的概念。
课后，初中数学组老师们对这节课进行了评课。吴景龙老师提出，课堂要注重对学生学习管理的调控，关注全体学生。让每一个学生都能够从课堂教学中学到知识。教学中“教无定法”，使学生能听懂是最好的方法。时间配置与重难点有欠缺。
吴克想老师认为“以点带面”，从概念出发，以练习加强巩固知识。同时提出教师教态自然，善于引导学生思考问题，课件制作教学较好，ppT的背景设计应简单明了。
吴声勇老师认为，各科组公开课等教研活动是我们学校的良性发展，各个科组在教学教研中的探讨精神，有利于提高教学质量。概念的界定一元、二元、三元，未知数的最高次数一次、二次。培养了学生的发展性思维能力。
吴桂氽副校长指出，杨老师通过精心准备，为我们呈现了精彩的一节课，从这课中我们既看到了杨老师过硬的课堂教学能力和扎实的教学基本功。建议是本节课主要是概念教学，可把教学内容适当压缩，减少概念的输入，提高教学效率。
最后，数学组长吴启华老师总结。
一、“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”教学中必须注重学习方法的指导；
二、关注学生的学情，针对学情进行教学；
三、以练为主，注重课堂实练，课堂就是最好的“练兵场”。
总之，希望全体数学教师以本次活动为契机，在今后的教学工作中进一步加大课堂效率的有效性，逐步探索课堂教学的新路子，为了让我们的课堂达到民主和谐、轻松高效而共同努力。