朱熹《劝学诗》此诗表达了作者的怎样的思想感情?

如题所述

举报该问题

推荐答案 2012-09-15

希望千里马不会成为一个肥而费的马，就是要好好学习，别糟蹋天分

温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考

当前网址：http://77.wendadaohang.com/zd/WNN8vY8vI.html

相似回答

朱熹《劝学诗》 此诗表达了作者的怎样的思想感情答：表达诗人希望人们读书学习,勤奋治学,要有坚持不懈的精神,必须要珍惜时间,不断学习。

朱熹《劝学诗》的诗意答：诗意：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了的诗意。朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

朱熹《劝学诗》的原文及翻译答：总的来说，朱熹的《劝学诗》以简洁明快的语言，深刻的哲理，提醒我们要珍惜青春，努力学习，不断进取。这首诗不仅是对年轻人的劝勉，也是对所有人的鞭策和激励。

“少年易老学难成,一寸光阴不可轻,未觉池塘春草梦,阶前梧叶己秋声”是...答：这是宋代朱熹所作的《劝学诗/偶成》，白话释义：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。全诗原文如下：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。该诗...

劝学诗的诗意答：《劝学诗》诗意《劝学诗》这是一首逸诗,具体写作年代不详,大约在绍兴末年(1162)。日本盛传此诗,我国大陆亦不胫而走,以为为朱熹所作,姑且存以备考。劝学诗少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。译文青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不...

《劝学诗》的作者是谁?答：是朱熹。《劝学诗》作品原文是这样的：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。这是一首逸诗，诗的主题思想是想告诉年轻人珍惜时间，不荒废岁月。

励志好学的古诗答：1、《劝学诗》宋－朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。2、《白鹿洞二首·其一》唐－王贞白读...

大家正在搜

古诗《劝学》朱熹颜真卿的诗劝学诗劝学诗的诗意韩愈的劝学诗陶渊明的劝学诗是哪首劝学诗是谁写的朱熹的50首诗朱熹最有名的诗朱熹写的诗

朱熹《劝学诗》此诗表达了作者的怎样的思想感情

劝学诗中寄托了诗人怎样的思想感情。

朱熹《劝学诗》的诗意

朱熹《劝学诗》第一句运用了什么写作方法

对朱熹劝学文的赏析

朱熹的劝学诗

宋代朱熹劝学诗的写作背景

朱熹所写的关于“读书”的诗句有哪些？