第一，教师是最无私的。
作为教师，希望每一个学生都成才，竭尽所能把他肚里的知识都传授给学生，再差的学生，只要肯学，老师是不会嫌弃的，只会多付出一份爱心。教过多少学生，从不求回报。学生超过老师了，老师只有欣喜，没有嫉妒，只有自豪，没有失落。无私最无价。
第二，教师是最辛苦的。
八小时之外，辅导、备课、教研、批改作业、自学、家访、值班……所有这些，是义务，没有补助。许多老师的梦乡，仍然演绎着课堂和学生，充满紧张和压力。有的学校在管理上也相当钢性，教师请一天假，都要扣工资，但教师返校后，还得挤时间调课时把落下的课补起来、把落下的作业批出来，工作一点也没少干。教师苦在心、累在脑。
第三，教师是最讲良心的。
换句话说，教师是最有责任感的，这一点，不用谁来说教，不曾拿工资待遇作比照。始终唯恐误人子弟，所以不敢有丝毫懈怠。遇上学生特差，自己比学生还着急，比家长还费心。良心、良知，决定了教师的工作态度。
第四，教师是最有耐心的。
十年树木，百年树人。教师这一行，最需要耐心。因为你接手的，可能是七、八岁的孩子，朦朦胧胧不懂事，顽皮，闹事，着实费手，教师必须有足够的耐心，三番五次，苦口婆心，课上教课下帮，变着法子来。一家一个孩子还往往教育失败，一个教师教几十个孩子，一个孩子一种个性，没有耐心是不行的。耐心成就栋梁。
第五，教师是最具影响力的。
学生的爱好、理想、品德、追求，甚至生活习性，往往都要受到老师的影响。鉴于学生时期的可塑性，几年的朝夕相处、言传身教，这种潜移默化的力量是无形的、巨大的。它可能要影响学生的一生。许多人成年后，往往满怀深情地回忆自己的老师，有大学的、高中的，更有小学的。他们认为，是小学老师的启蒙教育，引导自己走上了灿烂正确的人生之路。教师的影响力不可低估，因此，才有“为人师表”。
第六，教师是最弱势的。
曾记得，上世纪八、九十年代，很多地方拖欠教师工资的现象很严重。教师的工资本来就偏低，只能维持基本生活，年年拖欠怎么得了，可那时，很少见教师们做出过激的举动。学校的事情太多太多，只能通过自觉的额外付出，但不会有加班的工资。平时的寒暑假，有这样那样的学习、培训、会议，老师们也都如期参加，费用自付。弱势归弱势，但教师的弱势，体现出的是善良、谦让、温和、自律、无怨无争、自甘淡泊。这已经是一种境界。
我们不否认，教师队伍中同样有南郭，有败类，如不学无术、庸碌无为、侵害学生、利用职务贪污、采取手段敛财，但毕竟是极少数、极个别，无伤教师形象的根本。当然，还要看到，师德呈下滑的趋势，敬业奉献也不如以前。如果这些现象得到改变，那教师的“最光荣”，就名至实归当之无愧了。让人民群众说，“教师最光荣”，这比什么奖赏都高，含金量最纯。我的同仁们，珍惜我们的职业，一起共勉吧！
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