初一的实验报告册【探究9】种子萌发的环境条件怎么做?

每一道体都要有...
现在没悬赏,如果实在太好了另有奖励...(20~90分)
谢了...

提出质疑:种子萌发的条件是什么。
做出猜测:足够的阳光,土壤,水
试验过程
1. 准备4组未萌发的大豆种子,一个阳光充足的阳台,足够的水,足够的土壤。
2. 将第一组大豆种子埋进足够的土壤中,并给予它足够的阳光,但不给予它适量的水分。
将第二组大豆种子埋进足够的土壤中,并给予它适量的水分,但不给予它足够的阳光。
将第三组大豆种子埋进不足够的土壤中,给予他适量的水分和足够的阳光。
将第四组大豆种子埋进足够的土壤中,并给予它适量的水分以及足够的阳光。
3. 连续数日进行上面的操作,直到有一组种子发芽。
试验结果:第一组、第二组、第三组大豆种子未能发芽,第四组试验种子能够发芽。
得出结论:种子萌发的条件是适量的水分,足够的土壤以及足够的阳光,这三种缺一不可。

材料器具:绿豆(大豆)种子40粒,有盖罐头瓶4个,小勺1个,卫生纸8张,标签4张,胶水、清水。

处理方式:(学生回答:同课本第91页的)。此时,为使操作步骤条理化便于对比、分析,教师引导学生找出“对4个瓶子的处理有哪些相同和不同之处?”学生思考、讨论得出:相同的操作是取4个洁净的罐头瓶,分别贴上写有1、2、3、4的标签,并向每个瓶中放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀地放上10粒种子;不同的操作整理成表格的形式,如下表。

表1 对四个瓶子的处理方式表

1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶

拧紧瓶盖不洒水
倒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖。
倒入较多的清水,使种子淹没在水中,然后拧紧瓶盖。
倒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖。

置于室温环境中。
置于室温环境中。
置于室温环境中。
放在低温或高温处(如冰箱内)。

只有明白了实验原理,学生才能够根据所提供的材料器具,较好地设计出实验方案。由于本实验所要探究的影响种子萌发的因素有多种,为让学生弄清对照实验、变量这两个问题,引导学生设计并完成表2。

表2 对照实验组及变量示意表

序号(用瓶号表示)

对照实验组
1与2
2与3
2与4

所控制的变量
水分
空气
适宜的温度
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2007-12-06
探究种子萌发条件试验
提出质疑:种子萌发的条件是什么。
做出猜测:足够的阳光,土壤,水
试验过程
1. 准备4组未萌发的大豆种子,一个阳光充足的阳台,足够的水,足够的土壤。
2. 将第一组大豆种子埋进足够的土壤中,并给予它足够的阳光,但不给予它适量的水分。
将第二组大豆种子埋进足够的土壤中,并给予它适量的水分,但不给予它足够的阳光。
将第三组大豆种子埋进不足够的土壤中,给予他适量的水分和足够的阳光。
将第四组大豆种子埋进足够的土壤中,并给予它适量的水分以及足够的阳光。
3. 连续数日进行上面的操作,直到有一组种子发芽。
试验结果:第一组、第二组、第三组大豆种子未能发芽,第四组试验种子能够发芽。
得出结论:种子萌发的条件是适量的水分,足够的土壤以及足够的阳光,这三种缺一不可。

材料器具:绿豆(大豆)种子40粒,有盖罐头瓶4个,小勺1个,卫生纸8张,标签4张,胶水、清水。

处理方式:(学生回答:同课本第91页的)。此时,为使操作步骤条理化便于对比、分析,教师引导学生找出“对4个瓶子的处理有哪些相同和不同之处?”学生思考、讨论得出:相同的操作是取4个洁净的罐头瓶,分别贴上写有1、2、3、4的标签,并向每个瓶中放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀地放上10粒种子;不同的操作整理成表格的形式,如下表。

表1 对四个瓶子的处理方式表

1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶

拧紧瓶盖不洒水
倒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖。
倒入较多的清水,使种子淹没在水中,然后拧紧瓶盖。
倒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖。

置于室温环境中。
置于室温环境中。
置于室温环境中。
放在低温或高温处(如冰箱内)。

只有明白了实验原理,学生才能够根据所提供的材料器具,较好地设计出实验方案。由于本实验所要探究的影响种子萌发的因素有多种,为让学生弄清对照实验、变量这两个问题,引导学生设计并完成表2。

表2 对照实验组及变量示意表

序号(用瓶号表示)

对照实验组
1与2
2与3
2与4

所控制的变量
水分
空气
适宜的温度
参考资料:http://www.pep.com.cn:82/200503/ca705796.htm
试验还是自己琢磨一下比较有意思:)你做了吗?

参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/32079207.html?fr=qrl3

第2个回答  2021-03-05

初中生物实验:种子的萌发自身条件,动画版

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