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(1/2)孩子上初中二年级了,做数学作业时一遇到难题就躲开不做,为此,我们做家长的跟他吵了不少架,他就是...
(1/2)孩子上初中二年级了,做数学作业时一遇到难题就躲开不做,为此,我们做家长的跟他吵了不少架,他就是不听,仍然我行我素,自然,他的成绩是没有
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推荐答案 2012-04-23
家长不要跟他吵少架,更不能一味地批评孩子不认真做作业,有没有想过,孩子是不会做呢?还是上课没有留神呢?只是单一地指责,孩子就显得更加的无助,学习的兴趣完全消失。
1、孩子向你提问时。是否即时把所知的告诉他? 如果我们这样做,就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣,因而扼杀了他们的内在学习动机。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力。 2、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习,如搜集或整理资料等,你会帮忙吗? 相信不少家长都会帮忙,甚至会视为“家长作业”般尽心尽力地完成。然而,孩子因此而失去了一次难得的学习机会,透过练习学习沟通及资料处理等技能及发挥多元智能。 3.孩子告诉你他被同学欺负时。你会怎样做? 大部分家长会教孩子告诉老师,亦有些家长会亲自到学校教训那个同学一顿。但是以上做法会否令孩子变得更依赖。孩子可能会相信只有依靠别人,甚至是权威才能解决问题。其实,我们从另一角度看,就会发现孩子被欺负的遭遇,是一个很好的学习机会。它可以培养孩子的解决问题,保护自己及与人相处等能力。家长不妨按孩子的心智成熟程度,与他们共同讨论应如何面对这种处境。我们要耐心地聆听他们的感受及想法,并鼓励他们从不同角度思考解决方案。假若,他们提了些不恰当的做法如报复或攻击性行动,家长需多花心思以提问的方式,启发他们思考,尽量引导孩子思考及想像各种方案带来的后果,并鼓励他们反思能否承担后果问题。最后,要让孩子实践他们认为最好的方案及进行事后检讨。 4、是否当孩子专心做某项活动时(如读小说等)。催促他做功课? 这似乎是很自然的事,但却带来不少负面影响。首先.孩子会因此而失去一次专心投入的机会.从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力。同时,由于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动,他们会对功课产生一种厌恶感。另一方面,他们也会因此而产生一些负面情绪,如烦躁、抵触情绪或压抑不满等。他们更会误解父母,认为他们不疼爱或不了解自己。 若要避免发生这种两难处境,家长可以经常锻炼孩子的自律能力。透过不同的形式,让孩子充分明白他们的权责及反思能否承担种种后果。在进行该项活动前,鼓励他们先完成功课、自行制定完成该项活动的时间,及因未能达到制定的目标而承担的后果等。另一方面,我们更应重视“从游戏中学习”及孩子的成就感的意义。不要忘记让孩子体验关爱和成功。
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其他回答
第1个回答 2012-05-01
家长不要跟他吵架,更不能一味地批评孩子不认真做作业,有没有想过,孩子是不会做呢?还是上课没有留神呢?只是单一地指责,孩子就显得更加的无助,学习的兴趣完全消失。要经常性的鼓励他,看他喜欢什么东西,能够让他在成功之时可以得到的东西,或许也可以给他适当的奖励!许多孩子都是吃软不怕硬!
1、当孩子向你提问时。是否即时把所知的告诉他? 如果我们这样做,就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣,因而扼杀了他们的内在学习动机。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力。
2、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习,如搜集或整理资料等,你会帮忙吗? 相信不少家长都会帮忙,甚至会视为“家长作业”般尽心尽力地完成。然而,孩子因此而失去了一次难得的学习机会,透过练习学习沟通及资料处理等技能及发挥多元智能。
3.孩子告诉你他被同学欺负时。你会怎样做? 大部分家长会教孩子告诉老师,亦有些家长会亲自到学校教训那个同学一顿。但是以上做法会否令孩子变得更依赖。孩子可能会相信只有依靠别人,甚至是权威才能解决问题。其实,我们从另一角度看,就会发现孩子被欺负的遭遇,是一个很好的学习机会。它可以培养孩子的解决问题,保护自己及与人相处等能力。家长不妨按孩子的心智成熟程度,与他们共同讨论应如何面对这种处境。我们要耐心地聆听他们的感受及想法,并鼓励他们从不同角度思考解决方案。假若,他们提了些不恰当的做法如报复或攻击性行动,家长需多花心思以提问的方式,启发他们思考,尽量引导孩子思考及想像各种方案带来的后果,并鼓励他们反思能否承担后果问题。最后,要让孩子实践他们认为最好的方案及进行事后检讨。
4、是否当孩子专心做某项活动时(如读小说等)。催促他做功课? 这似乎是很自然的事,但却带来不少负面影响。首先.孩子会因此而失去一次专心投入的机会.从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力。同时,由于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动,他们会对功课产生一种厌恶感。另一方面,他们也会因此而产生一些负面情绪,如烦躁、抵触情绪或压抑不满等。他们更会误解父母,认为他们不疼爱或不了解自己。 若要避免发生这种两难处境,家长可以经常锻炼孩子的自律能力。透过不同的形式,让孩子充分明白他们的权责及反思能否承担种种后果。在进行该项活动前,鼓励他们先完成功课、自行制定完成该项活动的时间,及因未能达到制定的目标而承担的后果等。另一方面,我们更应重视“从游戏中学习”及孩子的成就感的意义。不要忘记让孩子体验关爱和成功。
第2个回答 2012-04-24
现在正是叛逆期,请个大学生家教吧,年龄差距小,比较好沟通。让家教来正面引导小朋友,可能会有比较好的见效
第3个回答 2012-04-23
建议请个家教或找老师谈谈。初中孩子对父母总是很叛逆,长大后就懂事了。
第4个回答 2012-04-23
现在叛逆说什么基本上他都不会听的 他的成绩怎么样? 让他在学习吃点苦头或许还有些作用
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初中
生
家长
教育心得
答:
2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光,有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质,有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光,就会看到孩子与众不同的长处和优点,看到她的一点点进步,肯定她,坚持鼓励她,耐心引导她,平和看待她,并以实际行动支持她
,孩子
就会把自己的优点发扬光大,这一点是很必要的。
破“难点”提“效能” 你可以尝试这么做。
答:
所以
,数学不
太好的孩子放下自我设限,算好有理数加减;英语不太好突出的
孩子,
紧跟老师的步伐不放松;你会发现,其实短板科目也有机会在初中翻盘。短板科目就是初中学习中的最大效能科目,可以考虑用足够的关注和努力去博一下进步。
;
160; 结合个性 按质分配 ...
如何有效地辅导
孩子
写
作业
?
答:
1、耐心的去辅导孩子。
遇到孩子不
会做题的时候,应该耐心去教会他怎么做,而不是因为题目简单而去批评
孩子,
辅导
孩子做作业
要有一定的耐心。2、多结合课本知识。采用他们目前学习的方式方法,解题思路去辅导,不要用我们大人的思路去辅导孩子做题,解题的思路方式以及方法要结合课本。3、多在课本中寻找答案。
孩子
特别叛逆,不写
作业不
听话
,我们
各个束手无策,那到底应该怎么做...
答:
不做作业
和不听话的第二个最常见的原因是超负荷的作业造成的心理压力。 这是一个比较普遍的现象。 孩子觉得作业太多,造成一定的心理压力。 对于这样的
孩子,家长
采取将其分块,合理切割的方法。 比如一天的作业需要90分钟才能完成,所以家长先帮孩子分配作业任务,比如
数学作业
需要30分钟,中文作业需要40...
怎样提高
孩子
的
数学
?
答:
2.背公式,这肯定是要过关的. 3.平时要适量做一下题目,不要做得过多,当然也不能做得太少,做少了的话,考试时做题就可能会很生疏的! 4.有任何不懂的都问老师,准备个改错本,把所有错题抄上,然后经常重做,坚持下去,成绩一定会上升的! 问题二:有什么办法能让孩子提高数学成绩? 这个很简单的
数学不
是很难...
每天被作业“逼疯”?陪
孩子
写
作业,家长
要学会“放过”自己
答:
1.自觉性差,要人时时提醒 孩子本身自控能力就不高,如果从小没有养成好习惯,每天写作业就会成为一个大难题。我家大宝就是这种情况。上幼儿园的时候,老师布置
作业,我们
心想孩子还小不用那么严格去要求他,他自己想写就写,不写算了。上小学后,他还是这种散漫的性子,这
时候我们
才认识到问题的严重性...
家长
陪
孩子
写作业急到心梗,为什么陪
小孩做作业
容易暴躁?
答:
不是按照正常人的逻辑可以思考的清楚。对于家长来说在忙完一天的工作之后还要陪着
孩子做
这些烧脑的题目,自然会产生一些比较暴躁的情绪。尤其是这些题目对于家长而言。更像是学校给的政治任务,不得不去完成。所以在这个角度
,家长
们在陪孩子学习的过程中容易暴躁,学校要负很大的一部分责任。对于学生而言...
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