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孔子是怎样因势利导说服子路的 文言文《孔子诲子路学》 :子路见孔子,孔子问曰:“何好?”···就这
如题所述
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推荐答案 2012-04-22
本篇选自
《孔子家语》
,记载了孔子与
子路
最初相见时的一段对话,从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想。“不愤不启,不悱不发”,面对子路的疑惑和反问,孔子因势利导,语言简明而深入地纠正了子路的观点,让人无可辩驳。孔子的教育家、思想家之谓由此可见一斑。
孔子的谈话善于运用比喻说理,强调了学习的重要意义。由此可想到与
《为学》
中的人之为学有难易乎?为之,则难者亦易矣。与此观点一致。
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其他回答
第1个回答 2012-04-22
通过比喻的方法:赶马不可以放下鞭子,射弓不可以背离矫正弓弩的器具,人接受批评就会变得圣明,经过学习训练,注重向人求教,谁不会顺利成功呢?
相似回答
翻译一下
文言文《
狂马不释策》
答:
”
孔子
说:“驱赶狂马的人不能放下鞭子,操拿弓弩的人,不能丢下正弓的器具;木材经过绳墨作用加工就能取直,人们接受直言规劝就会通达;从师学习,重视发问,哪有不顺利成功的!”
子路
说:“南山出产竹子,不经加工,自然就很直,砍下来用它(做箭),能穿透犀牛皮(做的铠甲),为什么要学习呢?
子路见孔子
译文
答:
孔子
说:“好比君王如果没有敢进谏的大臣,政事就会有错失;读书人如果没有能够指正自己缺点的朋友,品德就容易有缺失。对性情狂放的马不能放下鞭子,操弓射箭则不能随便更换辅正的檠。树木如果以墨绳来牵引就能长得笔直,人能接受善言规劝就能品格高尚。接受教导认真多问,没有什么学不成的。违背仁德专...
子路见孔子文言文
译文
答:
《
子路见孔子》文言文
译文
:子路
拜见
孔子,孔子
问道:“你爱好什么?”子路回答说:“喜好长剑。”孔子说:“我不是问这方面。以你的天赋,再加上学习,谁能比得上呢?”子路说:“学习难道有好处吗?”孔子说:“驱赶狂马的人不能放下鞭子,操拿弓箭的人,不能丢下正弓的器具;木材经过绳墨作用...
《论语
》:子路
初见
孔子
的解释
答:
子路初见孔子
子路见孔子,孔子问曰:
“何好?”曰:“好长剑。”子曰:“以子之能,加之学,岂可及乎?”子路曰:“学岂有益哉?”子曰:“狂马不释策,操弓不反檠;木受绳则直,人受谏则圣;受学重问,孰不顺成!”子路曰:“南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革。何学之为?”...
子路见孔子文言文
阅读题
答:
子路见孔子记载了孔子与子路最初相见时的一段对话,面对
子路的
疑惑和反问,孔子
因势利导
,语言简明而深入地纠正了子路的观点,让人无可辩驳。从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想。下面是我整理的子路见孔子的资料,欢迎大家阅读。子路见孔子
子路见孔子,孔子问曰:
“何好?”曰:“好...
孔子文言文
阅读理解
答:
每个好学之人都在与遗忘作斗争,孔子在几十年的求学路上摸索到的方法毫无保留的传授给自己。 2.
文言文孔子
劝学的答案啊,急 原文
子路见孔子,孔子问曰:
“汝何好乐?”对曰:“好长剑。” 子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂①可及乎?”子路曰:“学岂②益哉也?”子曰:“夫人君而无谏...
子路
传
文言文
翻译
答:
孔子说:“如果在箭尾安上羽毛,箭头磨得锐利,箭不是能射得更深更远吗?”子路听后拜谢说:“真是受益良多。” 3.
文言文《
子路见孔子》翻译 子路初见孔子
子路见孔子,孔子问曰:
“何好?”曰:“好长剑。”子曰:“以子之能,加之学,岂可及乎?”子路曰:“学岂有益哉?”子曰:“狂马不释策,操弓不反檠;...
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