布小丁，是原生态校园故事的创始人，原名刘春玲，儿童文学作家，其原生态校园故事代表作《我想温暖这棵树》，该书2011年出版来，立即引起孩子和家长们的关注。
布小丁《我想温暖这棵树》写了56个互相联系又各自独立的校园故事，被人称为一部中国式的《爱的教育》，字里行间渗透着人性之爱。
布小丁，也是个出色的散文作家，她写故事就像写散文一样不讲究路数，她写的故事几乎是学生校园生活的原生态记录。因为布小丁写的校园故事似乎都没经过精心编织，没设制跌宕起伏的矛盾冲突。她把注意力放在了捕捉、追踪孩子们心理矛盾的生成过程上，好像一个专心倾听孩子心跳的母亲，她静静地注视、描摹着孩子们的心理冲突和精神成长。
布小丁也是个优秀的语文教师，她的语言典雅，清新，风趣，时尚，大受孩子们欢迎。
布小丁的原生态校园故事《我想温暖这棵树》给中国儿童文学 带来了一股清新的风，它让许多家长和孩子读了再读，看了再看，故事的现场感很强，真实的故事背景，逼真的人物刻画，让人感觉走进了校园，看见了一群个性十足的孩子。
《我想温暖这棵树》是文学作品，但是又好像不是文学作品。作者把校园生活写的太真，真的让读过该书的家长以为自己的孩子就在这样的环境中生活，被引导，被管制，被约束，也被关爱着，他们精彩着，热闹着，捣蛋着，学习着，进步着。
《我想温暖这棵树》里也暗暗流露着教师的辛酸，这种辛酸在对孩子的关爱里，她们管的太宽，太多，太辛苦，她们在沉重的压力下会突然释放，变得不可理喻，如同炸弹突然间爆炸，情绪不可控制。但是，大多时候，她是一条缓缓流淌的小溪，平静清新，让孩子感觉到安全。
《我想温暖这棵树》还原了教育的真实面目，没刻意去美化，也没有刻意去贬低，尊重当代教育的现实。
该书教师阅读，特别能引起共鸣。
想了解中国当代小学生原生态校园生活的家长，也不妨和孩子们一起读读这本书，她不仅能给孩子带来欢乐，也给家长留下一些思考。
参考资料：李登建写的《我想温暖这棵树的序》