有家长问，孩子总是不愿意跟他人合作，总是一个人拒绝别人的参与该怎么办？
实际上呢，孩子在成长过程中，在与他人的关系中，总是存在争夺和独食。
比如讲，你常常能够在兄弟姐妹，小朋友中间看到这样的状况：弟弟抢姐姐的东西，姐姐抢弟弟的东西，哥哥抢妹妹的东西；
在幼儿园里，这个小同学抢那个小朋友的东西，而且弱势的一方因为自己没有办法获得这样的东西，往往就会告状，会告到成人那去：妈妈，弟弟抢我东西了；老师，思思抢我玩具了。
而他们自己在玩的时候不愿意让别人介入，于是，成人成了协调员，这个过程其实谁都会经历，但合作能力的培养，也就是从这个时候要开始的。
首先，示范非常重要，孩子通过父母的示范来了解合作的方式、方法有着重大的意义，因此父母要经常展现出一些配合、合作的状态，一起以行为的方式告诉孩子玩是可以这样的，让孩子从中间慢慢的了解到，原来玩可以不是一个人，可以大家一起分享。
第二个校正，就像我们前面说的，孩子总是在争抢中成长，所以当孩子之间冲突时，及时的家长的教师的校正。
告诉孩子如何一起玩，如何一起分享还是对的，这样的不停的纠正，不停的还孩子之间的互动，也会帮助孩子逐步的意识到争抢也许解决不了问题，合作、分享可能才会更加愉快。
第三个是规则，很多合作是存在着规则的，比如讲合作中的等待，你做一步我做下一步，轮流讲顺序、讲规则，就成为合作的一个基本逻辑，让孩子有耐心，轮到你就你，没有轮到你不要插队，不要抢。
这样的原则在有一些游戏中会反映出来，无论是两个人下棋该我走就是我走，该你走就是你走，还是玩些有固定规则的操作性游戏，你做一下，他做一下。这些需要有耐心，需要等待。
第四个就是我们可以通过合作型的游戏方式，来帮助孩子了解合作的方式和状态，这类游戏家长可以自己去创作很多。
第五个就是礼貌，合作中的分享和礼让是非常重要的，在我们有些东西没有规则不是特别清晰的情况下，如果能够学会让一步，让他先玩，我再来玩，学会礼节，那对于一个孩子来讲，是一种美好的品种。
所以，合作的培养是从孩子不具备合作能力开始的，家长只要关注到这些方面，脑子里有这样的一根弦，帮助孩子提供合作意识是可以办到的。
随着二胎的出现，更多的家庭已经不是独生子女家庭，孩子的自我中心会受到冲击，当第二个孩子来到世界上，进入家庭以后，孩子不仅会嫉妒，也会有失落，在他们的相处过程中，免不了会有争夺、争抢，免不了会有冲突，这个时候家长就是一个最重要的协调人员，所以家长平时的示范，关注极为重要。
图文来自网络
（本文来自：百度宝宝知道科学育儿达人）
――――――――
世界很复杂，百度更懂你
关注宝宝知道，了解备孕、怀孕、育儿更多精彩内容：专家直播、日刊知识、胎教电台、儿童故事、动画片，还有宝妈们最爱的社区圈子！宝宝知道与千万妈妈在一起，科学孕育，为爱成长！