24孝图人物性格分析：
一、孝感动天
人物：舜
性格特点∶德才兼备，性格温和，爱护群众，用智慧去解决纠纷。
二、老莱娱亲
人物：老莱子
性格特点∶性格诙谐，对父母非常孝顺。
三、鹿乳奉亲
人物：郯子
性格特点∶讲道德、施仁义、恩威有加。
四、百里负米
人物：仲由
性格特点∶性格爽直率真，有勇力才艺，敢于批评孔子。
五、啮指痛心
人物：曾参
性格特点∶内省、慎独的修养观，以孝为本的孝道观。
六、芦衣顺母
人物：闵子骞
性格特点∶为人孝顺，孝心、孝道、孝行。
七、亲尝汤药
人物：刘恒
性格特点∶有孝心，且谨小慎微，忍让低调。
八、拾葚异器
人物：蔡顺
性格特点：聪明、天真、孝顺。
九、郭巨埋儿
人物：郭巨
性格特点∶愚昧迷信，孝顺。
十、卖身葬父
人物：董永
性格特点∶朴实，人品好，有孝心。
十一、刻木事亲
人物：丁兰
性格特点∶至真至情、体贴入微。
十二、涌泉跃鲤
人物：姜诗
性格特点：不辞辛苦、心思细腻。
十三、怀橘遗亲
人物：陆绩
性格特点：天真、活泼、心思细腻。
十四、扇枕温衾
人物：黄香
性格特点∶聪明机智、贴心、孝顺。
十五、行佣供母
人物：江革
性格特点∶不辞劳苦，勇敢坚强。
十六、闻雷泣墓
人物：王裒
性格特点∶为人至孝，生性正直。
十七、哭竹生笋
人物：孟宗
性格特点∶为官廉洁，对母行孝。
十八、卧冰求鲤
人物：王祥
性格特点∶仁厚至孝的孝子。
十九、打虎救父
人物：杨香
性格特点∶有孝心，有胆量，果断勇敢。
二十、恣蚊饱血
人物：吴猛
性格特点∶天真，可爱，聪明，早熟，有孝心。
二十一、尝粪忧心
人物：庾黔娄
性格特点：清廉、多虑，重视亲情。
二十二、乳姑不怠
人物：崔山南
性格特点：温柔、体贴、懂得感恩。
二十三、涤亲溺器
人物：黄庭坚
性格特点∶正直、不辞劳苦、有孝心。
二十四、弃官奉亲
人物：潘岳
性格特点∶至情至孝。
扩展资料：
《二十四孝图》是现代著名作家鲁迅所写，出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。
"孝"是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》。
后来的印本都配上图画，通称《二十四孝图》，成为宣扬孝道的通俗读物。
“孝道”是我中华民族传统文化之精髓。新《二十四孝图》，乃陈少梅先生41岁时盛年之杰作，其题材不多见，笔墨工雅，设色清丽，非同寻常，故堪称国之重宝。
另有，鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。
参考资料：百度百科——二十四孝图
1、《孝感动天 》，人物：虞舜；性格特点：以德报怨、勤劳智慧、有恒心。
2、《戏彩娱亲》，人物：老莱子；性格特点：幼稚可笑、缺乏自尊。
3、《鹿乳奉亲》，人物：郯子；性格特点：无知、认真、努力。
4、《百里负米 》，人物：仲由；性格特点：重感情、有毅力、直率勇敢。
5、《啮指痛心》，人物：曾参；性格特点：心灵感应，感同身受。
6、《芦衣顺母》，人物：闵损；性格特点：逆来顺受、以德报怨、委曲求全。
7、《亲尝汤药》，人物：刘恒；性格特点：亲历亲为、细心周到。
8、《忠孝双全》，人物：沈云英；性格特点：巾帼英雄、聪明好学、大义凛然。
9、《埋儿奉母》，人物：郭巨；性格特点：愚昧迷信、自以为是、轻视生命。
10、《卖身葬父》，人物：董永；性格特点：讲信用、善良、无能。
11、《望云思亲》，人物：狄仁杰；性格特点：勤奋好学、清廉勤政、体谅他人。
12、《上书救父》，人物：缇萦；性格特点：不畏权贵、勇敢坚强、不辞劳苦。
13、《怀橘遗亲 》，人物：陆绩；性格特点：聪明机智，口才好、早熟懂事。
14、《笼负母归》，人物：鲍出；性格特点：勇猛无敌、见义勇为、不辞劳苦。
15、《兄弟争孝》，人物：吴氏四兄弟；性格特点：勤奋节俭、感恩图报、兄弟齐心。
16、《闻雷泣墓》，人物：王裒；性格特点：体贴入微、念旧情。
17、《哭竹生笋》，人物：孟宗；性格特点：无知、脆弱。
18、《卧冰求鲤》，人物：王祥；性格特点：无知、认死理、不怕苦。
19、《扼虎救父》，人物：杨香；性格特点：勇敢、自信、坚强。
20、《恣蚊饱血》，人物：吴猛；性格特点：早熟、无知、单纯。
21、《尝粪忧心》，人物：庾黔娄；性格特点：清廉、多虑，重视亲情。
22、《劝姑孝祖》，人物：刘兰姐；性格特点：早熟懂事、深明大义。
23、《弃官寻母》，人物：潘岳；性格特点：轻视个人前途，重视家庭亲情。
24、《涤亲溺器》，人物：黄庭坚；性格特点：不怕脏、不怕累、不怕丢人。
所谓《二十四孝图》，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
他们也许并非看重形式，让后人件件照办，而是想通过这些故事，告诉我们人世界还有“孝”之一字！从另外一个角度说，由于“孝道”源于原始的氏族社会，发展于和强化于封建社会，因而它必然带有它的历史局限性。
扩展资料：
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
鲁迅先生从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读拥有的最早一本画图本子《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。
在《二十四孝故事》中，几乎都具有这种精神，这种精神具有它永恒的价值，这就是《二十四孝故事》的核心与精华所在。
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