我们应该怎样讲诚信

如题所述

因为人需要进行“持续的交易”,而不诚信的、损害别人利益的行为会让你无法进行“持续的交易”。

那为什么不诚信的、损害别人利益的行为会让人无法进行“持续的交易”?
因为第一,人不想自己的利益受到损害。第二,某人有不诚信行为的信息会传播出去。第三,人有个本能的价值观,“曾损害过别人利益的人会比没有损害过别人利益的人更有可能做出损害下一个交易者利益的行为”,所以,“要谨慎与损害过别人利益的人进行交易”。第四,人可与之进行交易的对象可能不只一个。
在这四点的作用下,有过不诚信的、损害别人利益行为的人会被“淘汰”出去,会无法继续与人进行“交易”。

以前有句话叫“信乃天下结也”,我觉得很好。社会上每个需要进行某种“持续的交易”的人就像一条条需要被编入某张社会关系网的线条,而“交易”的过程就是这些线条联系、连接的过程,保持诚信的人才能在其中保有稳定、持久的“交易”,就像只有有牢固结扣、有牢固交叉点的线条才能保持长久的连接,而人的诚信就是这种牢固的结扣、牢固的交叉点。

另外。保持诚信的过程是个尊重人有“曾损害过别人利益的人会比没有损害过别人利益的人更有可能做出损害下一个交易者利益的行为,要谨慎与损害过别人利益的人进行交易”的本能价值观的客观规律,以你过去的经历去除别人对你的“预先”疑虑、建立对你的信任的过程。

再另外。对于这个人的本能价值观还是有点疑问的,上次“坑”过我的人,这次是否就一定比别人更有可能“坑”我或别人?
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第1个回答  2020-12-07
1、以高尚的诚信人格影响学生,树立良好的师德风范。作为班主任,我一贯坚持实事求是,诚实守信。比如,在学校开展的班级流动红旗竞赛中,要求学生实事求是正确对待。评上是好事,不评上时不要和别的班级计较,多从自己班级的主观上查原因,找出差距和存在原问题,力求改进,做得更好。教师在工作中注意以高尚的人格影响学生,感染学生,做好表率,才能在学生中形成榜样的力量。所以,作为教师引导学生健康成长,树立良好的师德师风是十分重要的。
2、营造一个讲诚信的班集体,在活动生活中陶冶情操。我们把诚信教育融进班队活动中去
第2个回答  2019-06-20
诚信是要建立于自身能力之上的。答应别人之前,必须先仔细斟酌自己是否有能力做到。若盲目的答应别人,就有可能会陷入尴尬或者两难的局面,甚至会让人讨厌你。
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