美化教育环境。学生的审美趣味的习惯，是在优美的环境中形成的。整洁、优美的校园环境对陶冶学生美的情操，培养良好的行为习惯，有着不可估量的作用。要重视校园建设，引导学生参加美化绿化校园的工作，增强学生创造校园美的意识，培养他们创造美、珍惜美的观念与能力。从而以美的校园环境陶冶学生的情操，培养学生的个性，又以学生美的行为习惯为校园增添光彩。
几年来，学校投入大量的资金进行了校园的改造和建设，绿化美化了校园环境。建造了具有传统造型特色的校训屏风墙；别具一格的名人名言德育教育长廊；树立起具有本校特色能激发学生奋发向上、勤奋学习、努力拼搏、乘风破浪、奋勇前进的不锈钢“扬帆”标志；建起了一座清净优雅造型别致的读书亭和金鱼池、假山；扩建了宽敞明亮、环境舒适的学生公寓楼；装修了一栋造型独特，具有一流水平的色彩协调的多攻能的教师办公大楼；安装了富有艺术造型特色的路灯和磨菇型的草地音箱；辅设了规范整齐的升旗场地；同时，扩大了校园的绿地面积，种树、育花、种草等等，校园面貌焕然一新，使校园环境充分发挥了美育中的“以美引善”、“以形悦目”、“以情感人”的作用。
在教室布置方面，教室里贴的各种条幅、功课表值日生轮流表、评比表还有墙报以及各种扫除用具的布置与陈设都做了统一安排，使教室布置得典雅大方，文明舒适，卫生整洁，使学生置身于教室便有一种赏心悦目，神清气爽之感，在不知不觉中受到美的陶冶。