很多家长把绘本视为孩子的早教工具，一点也不足为奇。个别宝爸宝妈对简简单单的几张图画纸，不以为然。
绘本对儿童人格健康的影响很大：如何教会孩子独立，自信，勇敢，不怕困难的品质，也懂得和他人分享和他人合作、
绘本《我可不怕打针》故事中的小朋友害怕打针，他在想有没有打针不疼的国家？他想着想着，他来到了打针不疼的国家，遇见了一样害怕打针的小朋友。
医生拿来大大的针管噗嗤一声，扎进他的胳膊里，他疼的大声哭起来。接着，医生又给边上的小朋友扎了一针，他们正哭着。
这时真正的医生来到了他们面前：“来来，我来给你们打真正不疼的针！”
医生说完，蝴蝶和瓢虫搬来了小小的针管。接着，医生给边上哭的小朋友打了一针“你看，不疼吧！”医生说。
小朋友说不疼。医院里的小朋友都跑过来打了不疼的针。原来小朋友都不怕打针，他也不怕打针。
我家三岁多的二宝之前害怕打针，我陪他读了《我可不怕打针》的绘本后，二宝每次打疫苗都很勇敢，打针前告诉我：“妈妈，这是不疼的针！”我点了点头，他不害怕打针。他还告诉边上害怕打针的小哥哥，这是不疼的针。
绘本对儿童心理成长的意义重大：如何管理好孩子的情绪，做个意志坚定的孩子，塑造孩子的性格。
绘本《做最棒的自己》故事中的小河狸不会游泳，河狸爸爸教小河狸游泳。小河狸望着深深的河水害怕极了，它告诉河狸爸爸：“爸爸，我不会游泳，我怕！”
河狸爸爸鼓励它跳进河水里试试看，小河狸噗通一声跳进河里，害怕得大喊“救命啊！”刚喊了一个救，河狸爸爸就把小河狸抱出了水面。
小河狸害怕水，又不能让河狸爸爸失望，它鼓起勇气跳进河里，尝试着游起泳来，谁知它一下就学会了游泳。小河狸在河里游来游去，它开心地追着鱼儿跑。小河狸自豪地告诉爸爸：“我学会了游泳，我是最棒的！”
我家大宝六岁前淋浴，不爱洗头，怕水进到鼻子里，眼睛，耳朵里。暑假里，我带他去了游泳馆，咨询了教练，孩子怕水，能学会游泳吗？教练肯定地回答：“没有哪个孩子学不会游泳的！”
我听了教练的话放下心来，我给孩子买了泳帽，泳镜。他在教练的指导下，在水里憋气，几次下来，他在水下的时间越来越长。10天里，他学会了蛙泳，他可以自由地游50米了。
《做最棒的自己》教会孩子自我情绪管理，打败心里那个胆小的自己，克服心里障碍，做最棒自己！
绘本有益于孩子的心里发展：功利主义教育压制了儿童天性的自由成长，孩子好奇心，探索欲渐渐远去了。
绘本《是谁嗯嗯在我的头上》故事中的小鼹鼠钻出地面开心地迎接着阳光时，一条长长的，香肠似的“嗯嗯”掉在了小鼹鼠的头上。
小鼹鼠见一只鸽子飞过来，问它是不是嗯嗯在自己的头上。鸽子告诉小鼹鼠，不是它的，自己的嗯嗯是又白又湿。
小鼹鼠找到马先生，问它是否嗯嗯都了自己的头上，吗先生告诉小鼹鼠，不是它的嗯嗯，马先生的屁股一扭，又大又圆的嗯嗯，像马铃薯一样。
小鼹鼠问野兔，野兔告诉它不是自己的嗯嗯，野兔的恩恩像豆子一样哒哒哒掉下来。
小鼹鼠问山羊，山羊转过身去，嗯嗯像咖啡色的球一样落在草地上。小鼹鼠继续找啊找啊。
接着，小鼹鼠问了奶牛，奶牛的嗯嗯像一盘巧克力蛋糕。小鼹鼠问了猪先生，猪的嗯嗯是软软的。
小鼹鼠遇到了两只苍蝇。苍蝇决定帮助小鼹鼠找出嗯嗯是谁的？苍蝇戳了一下它头上的嗯嗯，告诉它：“这是一坨狗大便。”
小鼹鼠找嗯嗯的途中，孩子认识了鸽子、马、野兔、山羊、奶牛、猪、狗及它们各自的便便。
读绘本有助于孩子在生活中的探索和思考，孩子们蹲在地上认真观察蚂蚁搬家。追着小区里的流浪猫跑，见了狗会迎上去打个招呼。
绘本用夸张，象征，拟人的手法，对生活折射式的反映，更接近生活中本质的真实，起到了高层次的启示作用。孩子从小阅读绘本，好处多多。
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