提升美国本科留学申请竞争力有哪些方式

Question

如题所述

Answer 1

提高美国本科留学申请竞争力的方式
　　A.把握高中名校资源
　　知名公立/私立高中通常有良好的升学记录和申请优势，因此，在了解美国高中体系和大学排名的同时，顾问应当对于其所在区域的高中口碑和概况有所掌握，同时也可以作为渠道招生开发的优势资源之一。在我们所接触过的高中里，有很多全国知名的顶尖学府。
　　B.提升课程难度宽度
　　在普通高中课程已经越来越欠缺吸引力和说服力的背景下，鼓励学生在条件允许的情况下选修更多的AP/IB/Honors/Accelerated等难度更高的课程。但需要注意的是，在推崇AP之类课程数量和分数的同时，也不能忽视校内平时成绩和综合表现对于admission的重要性。
　　C.提高学习成绩/排名
　　平时成绩更能够反映学生持续的学习能力和未来继续保持良好状态的可能性，因此成绩单的作用非常关键，在过去的申请经验中，通过对比学习和案例分析，也出现了不少的因为GPA偏低因素导致拒录的结论，而相对90%+的GPA是一条可以参考的安全线。而在GPA不能够有效说明和支撑学习能力/潜力时，除了可以在Additional Information中得到说明，还可以通过排名证明和推荐信来给予补偿性说明，因为每个学校的课程难度，设置和考核方式都不尽相同，因此美国大学有理由相信一个GPA 3.0的学生比一个GPA 3.3的学生更有学习能力。
　　D.提高标准化考试成绩
　　College Board于今年4月16日公布SAT改革的具体说明和各部分示例，这是SAT继2005年改革后的又一次调整，分为三部分：Evidence-Based Reading and Writing, Math和 Essay。SAT总分将回归1600满分，Essay作为Optional Section (Reported Separately)，目的是为了让SAT变得更focused和useful，同时强调了八项改革重心。
　　Ø Relevant Words in Context
　　Ø Command of Evidence
　　Ø Essay Analyzing a Source
　　Ø Math Focused on Three Key Areas
　　Ø Problems Grounded in Real-World Contexts
　　Ø Analysis in Science and in Social Studies
　　Ø Founding Documents and Great Global Conversation
　　Ø No Penalty for Wrong Answers
　　考试形式和内容的改革也对申请人提出了更高的要求，在申请顶尖名校的过程中，SAT/ACT/TOEFL等标准化考试成绩在某种程度上成为隐形的录取划线工具，虽然申请应该更多关注综合素质的提升，但考试成绩的“门槛”作用也切忌掉以轻心。从今年我们录取的UIUC案例数据来看，都是SAT单次2000分以上的申请人，UCSD也基本保持在这个水准，而诸如GIT这样的学校也都保持在2000-2100以上的录取参考标准，“奇迹”必然存在，Special Consideration也会发生，但毕竟这些都是少数人的福祉，对于绝大多数申请人而言，考出理想的标化成绩才是踏入名校的第一步。
　　E.提升课外活动背景
　　除了美国本科留学申请人硬条件(GPA/SAT/TOEFL, etc)之外，学校更感兴趣的是申请人的Passion, Personality和Motivation，因此，应当鼓励学生活跃于各个社区或学校，既是优秀的领导者，也是适时的好帮手，这就跟之前谈到的Common Application Activities部分要塑造什么样的申请人形象息息相关，如：领导者，辩论家，研究者，慈善家，发明家等等，总之，应该有意识去发掘和塑造一个典型的特别的形象，而不是给人以“万金油”的感觉，而往往一个成功的顶尖录取案例，都是在一两个方面有特别突出表现的申请人。
　　F.衡量美国本科留学申请时机与策略
　　对于美国本科留学申请时机的把握，主要在于Decision Plan的选择问题，即：Early Decision, Early Action和Regular Decision三个大类，这里主要强调ED捆绑式的申请模式以及部分学校EA申请更占据优势。ED的选择不外两类，一是申请的最好的但录取希望不大学校，二是申请的最想去且也有可能录取的学校。后者的选择是更为理性和更应该被推崇的方式，也是提升专业咨询业务能力的体现，按照申请服务以结果为导向的模式倒推，ED的选择也应该是更科学、合理和更具价值的。
　　除了考虑美国本科留学申请时机之外，对于专业和学校的取舍关系也显得非常重要，“鱼与熊掌何以兼得?”对于申请人而言，是要申请美国留学本科名校热门专业来的轰轰烈烈?还是可以选择曲线救国的方式先踏入名校之后再择机而定?又或者是专业至上，学校容后再议的申请思路?各个学校不同的院系在招生选拔的标准和流程上都有相应细分的差异性，比如：Cornell的Hotel Administration一定要面试，Penn State U的建筑不收不看作品集，BYU的申请还要有牧师推荐信等等，在差异性的背后，侧面反映的就是学校各个专业之间的录取难度参考和定位，因此，像诸如Rice的建筑，Columbia的工程，U Penn的工程等等，在申请之前一定要仔细的自我评估，虽然绝大多数学校的官方说明都是“Your choice of major will never affect the difficulty of admission decisions”，但从历年的实际案例和经验来看，名校的热门专业选择仍然需要慎重。
　　G.写出生动精彩的文书
　　美国本科留学申请文书在名校申请过程中是至关重要的，文书的意义在于：If your essay is good, it’s not enough to get you in; If you essay is bad, it’s enough to kick you out. 好的申请文书呈现更为立体形象的申请人形象，GPA、TOEFL、SAT/ACT等等客观硬件条件，都不能展示申请人的personality、passion 和motivation，而这些软性特质，都需要用合理和技巧的方式在文书中得到体现。
　　H.找好有力的申请推荐人
　　名校美国本科留学申请推荐人的选择除了Counselor和Academic Teacher作为首选推荐人之外，还有Other Recommender: Arts Teacher、Clergy、Coach、College Access Counselor、Employer,Family Member、Peer等等。通常而言，Counselor推荐信除了直接由班主任完成并提交之外，还可以选择诸如年级主任，教务主任，校长，副校长等权威更高的school official来完成，但前提是这些人有可能并足够了解美国留学本科申请人，也就是说推荐人的优选应该是“有紧密关联的人”。推荐信应当是以不同的口吻，力度和侧重点来相互支撑申请材料和在文书中展示的申请人形象。另外，如果部分高中的课程难度与AP/IB课程是相当的，或者申请人的GPA或者排名不能够准确反映申请人学习能力/潜力，以及有其他特殊因素等有必然进一步说明等情况，也是可以通过推荐信来予以补偿性推荐。

Answer 2

美国本科申请时提升申请竞争力的，多数是体现在成绩与课外活动中，除了这两项，其他的中国学生都差不了多少，以下是提升说明：

高中学习平均成绩(GPA)：
　　美国院校认为，高中时的学习平均成绩(GPA)比任何形式的“一考定终身”都能更加客观、更加全面的反映学生的学习表现。学生在高中时GPA位居前列的学生，不仅成绩优异，而且可以通过成绩看出学生具备良好的学习习惯等。这一类顶尖学生是比较受美国院校青睐的。

课外活动和社区服务：
　　学生参加较多的课外活动和社区服务，可以体现学生是否有与他人合作的团队精神和领导能力。美国学校重视课外活动尤其是体育活动，有运动专长、表现突出的学生，时常会被大学以优厚的条件录取。如果在学校曾加入过学生会等组织，在为同学服务的过程中表现出良好的领导力，写到申请材料中也是比较有说服力的理由。
　　相对于学习成绩来讲，美国顶尖大学更重视学生的领导才能和其他特殊能力，录取前会对报考者进行面试。按照美国的录取标准，有特别才能和成就的学生，用不着“破格”，会顺理成章地予以录取。

大学入学考试成绩：
　　美国院校还比较重视学生的大学入学考试成绩，这个成绩主要是指美国的学术水准测试(SAT、也就是国内常说的美国高考)，目前在我国只有香港设有考点。

Answer 3

首先是标化成绩吧，其次是背景活动的项目和文书。

Answer 4

名校. 校友要牛逼. 就是酱紫.

Answer 5

你定义一所好学校的标准是什么？专业能力还是排名？感觉大部分人选择学校好像都会优先考虑这两点，像我就是优先考虑专业能力较强的院校，其次尽可能的申请排名较高的院校。不过越是靠前的院校对于学生的要求也就越高，所以要想申请成功，就得提升自己，比如从成绩或者是软背景方面，这两点我签的慧德留学做的就不错，那边的后期老师可以教我如何提升GPA，同时带我做一些高质量的个性化项目，也就是这样我才能申请到梦校。