并不太好，该管严的地点应当管，但是有一些或是不必过严了，如今小孩子不知道抵抗，大些了很有可能便会起厌学心理，心理状态有可能发生问题哦！
太早的逼迫孩子接纳练习，这将给孩子产生心理压力，使孩子常常处于焦虑不安心态的情况下，对孩子的身心健康生长发育百害无利。关键有以下几个方面伤害:
在少年儿童心智成长全过程中，她们会有一个本质的心理平衡体制，例如孩子儿时并没有能量抵抗外在工作压力，但会潜意识或有目的地开展爸爸妈妈不认同的个人行为，把爸爸妈妈增加的工作压力反作用力于爸爸妈妈，以做到心理平衡。假如这个均衡体制并没有取得有效的充分发挥，会产生一种爆发性的能量，到了青春发育期之后忽然释放出来。这时，爸爸妈妈们通常轻率地觉得孩子“受到影响了”，却不知道实际上这也是爸爸妈妈自身在孩子的儿童期亲自种下的苦果。
小孩子年纪小，性情仍在塑型中。假如孩子一直遭受过度严格的教导，长期性紧张焦虑，精神压力大，非常容易造成强迫行为，从而发展趋势逼迫性情。而逼迫性情和强迫思维中间密切相关。医药学发觉，许多强迫症患者在儿时都会有过家教老师过严的历经，这让孩子反倒失去自身，爸爸妈妈、老师说哪些他就干什么，等长大以后一旦碰到一些工作压力或者外部原因的更改，就很有可能得了强迫思维。
爸爸妈妈对孩子管的过严，孩子一有不正确动则训斥，通常不能够真真正正协助孩子摆脱问题，反倒会加强缺陷。针对孩子而言，通常是以成年人的点评来了解自己的，成年人说他如何，他就觉得自已是什么样的。并且这类埋怨非常容易损害孩子的信心，对之后发展趋势很不好。
适度的期待值可以变成孩子发展的驱动力，推动成材。但如不依据孩子年纪特性、智商水准，盲目跟风而无止境地不断提升期待，会使孩子造成厌倦心态，进而危害孩子的常规学习培训水平，并让孩子缺失自信心。爸爸妈妈的这类期待，也便会转变成心寒。
