有的老师说：“学生写作水平高低、写作能力的强弱不是语文老师教出来的。”你怎样评判这一说法？

Question

如题所述

Answer 1

这一句话不完全错。
因为，学生的写作水平的高低、强弱不是单方面的原因。老师只是给学生指明一条写作的道路，也就是说，教给学生的写作方法，至于文章怎样开头，结尾，怎样布局谋篇，怎样遣词造句，怎样使用各类的描写，修辞手法，详略的安排等等，这就要学生自己仔细琢磨，推敲。还有，学生平时要留意生活中每一件事情，每一种景物，不断积累写作的素材，多看课外书，在书中吸收营养，学习作者的写作方法，并且融会贯通，这才能提高写作水平 的。

Answer 2

我们应辩证的看待这一问题。
首先从提升应试能力来讲，一直陪伴我们的语文老师显然功不可没，文笔好的人不一定能够在考场拿高分，我想大家都明白这一点，所以就目前中国的教育体制而言，你的写作想拿高分还是应该在语文老师的多年应试经验下取得的。
从文笔构词、写作意境上讲，我觉得语文老师也是功不可没的，至少他会去启发你进行思考，对你进行相应思维能力的训练，这对于写出一篇优美的作文而言都是必不可少的。当然，有人会说，通过大量的课外阅读与习作的加深，一些未受过相应教育的人也能够有着很高的写作能力，但我想说，每个人毕竟都会有着自己的启蒙老师，这一点是毋庸置疑的。追问

谢谢你的回答

Answer 3

其实写作文以前不叫写作文，叫写话。我不赞同哦，因为学生写作水平是一样的，只要你有感而发，就算你是作文白痴也能得高分。写作能力的强弱不一定是语文老师教出来的。

Answer 4

文章的写作技巧和方法难道不需要老师传授吗？该读什么样的素材书和课外名著提高写作水平并增强写作能力也是需要老师引导的。否则就不分高级教师和特级教师了,更不会有名师啦！而写作技巧、方法和素材不就是学生写作水平高低、写作能力强弱的决定因素吗？
因此,有些老师的言论显然存在偏颇。

Answer 5

对一半错一半，这只是一部分，最主要的是写作文需要题材，再一个就是要多看书，把看的东西用运到你的作文上，这样作文就提高了