第1个回答 2022-12-02
自从教育部宣布高考试题不再向社会公开答案后，这两年的高考语文试题的解答五花八门，端高考试卷分析碗的专家学者们能耐大的，可能见到过真题真答案，能耐小点的，只好连蒙加猜，分析出几条道道。结果，苦了那些一线教学人员。在高考答案唯一化的时代，一线教学人员唯高考答案之马首是瞻，即使自己分析的再头头是道，也不敢与高考命题组的答案叫板，至于大多数教师，那是雷池面前止步，一动不敢动的。
应该说，高考试题的严肃性、科学性、创新性和政治正确性一直保持着极高的灵敏度，引领了高中甚至初中教学的方向。不客气地说，教学大纲理论性高，比较抽象，具体落实还是在一张卷子上，以致高考怎么出题大家就怎么教。拿语文来说，许多有经验的教师，干脆把一篇篇生动的文章大卸八块，分割成一个个的高考命题点，搞的天怒人怨，学生对语文学习的兴趣一天天下降。这也说明，高考题对于一线教学的重要性。命题科学严谨，会给教学人员带来很大的启发，能迅速落实到教学中，从而也给考生带来启迪，对语文学习有不可或缺的指导意义。当然，一道模棱两可似是而非的试题肯定给教学和学习带来迷茫，让大家不知所措。
比如2022年普通高等学校招生全国统一考试新高考I卷语文卷第4题就有令人模糊值得商榷的地方。
题目是这样的：“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。（4分）
为了方便答案分析，我们把命题涉及到的材料一引述到这里。