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充分运用联想和想象来表达独特的感受,在布局某篇时,用先概括后具体描写的方法,选一处景物,写一段话,
充分运用联想和想象来表达独特的感受,在布局某篇时,用先概括后具体描写的方法,选一处景物,写一段话,急,2分钟内,请速战速决
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推荐答案 2018-09-11
嘻嘻,楼主,你也是12岁,上六年级吧?我也是哦!我们这篇课文今天才学完!(*^__^*) 嘻嘻……咳咳...下面进入正题:索溪峪的峪意思是指 山!老师给我们说的哦!希望对楼主有用! 分分拿来啦....
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写景作文加入
想象和联想,先概括后具体
答:
他有着在这世界上只属于自己的力量和光芒,更有一份温柔缠绵。他可以给在黎明之前的世界惊喜,因为他是光明的使者。但有时这些景色是不是言语能够有所表达的,有些时候什么事情都应该自己亲身体会,那才是自己真正
的感受
。
用先概括后具体的
手法写一段话(150字左右)
答:
写作思路:开头
先概括
文章的中心,春天是一个美丽、温柔、勤劳的季节。接着详细且
具体的描写,
春天是一个美丽的季节,春天是一个温柔的季节,春天是一个勤劳的季节等等。正文:春天是一个美丽、温柔、勤劳的季节。春天是一个美丽的季节。嫩绿的小草从土壤里钻出来,就像一个调皮的小孩子,东看看,西瞧瞧...
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第一段(包括1自然段):主要内容是总起,交代了索溪峪的特点‘野’;第二段(包括2-5自然段):主要内容从不同方面介绍索溪峪的野。主要内容:索溪峪的“野”主要讲了张家界索溪峪的山,水,动物以及游人野的特点。表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。山野,水野,动物野,游人野。作者选取
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索溪峪的野的读后感
答:
文章在表达上有两个特点:一是
充分运用联想和想象来表达独特的感受
;二是在谋篇
布局时,采用先概括后具体描写的方法,在
概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。每一方面的描写也采用同样的方法。如,写索溪峪的山,先概括地指出山有野性的美,接着从山具有“...
索溪峪的野教学反思
答:
索溪峪的野教学反思 篇1 文章紧紧围绕题目展开叙述和描写。文章在表达上有两个特点:一是
运用联想和想象来表达独特的感受
。二是在谋篇
布局时,采用先概括后具体描写的方法,在
概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四方面进行具体描写的。在授课之初,我确定了教学目标,要解决好以下几个具体问题: 1...
人教版语文6年级上索溪峪的野主要内容
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轻松流畅的笔调,活泼生动的语言,让读者充分领略到了索溪峪的“野”。文章在表达上有两个特点:一是
充分运用联想和想象来表达独特的感受
;二是在谋篇
布局时,采用先概括后具体描写的方法,在
概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。每一方面的描写也采用同样的...
小学语文《索溪峪的“野”》教学反思
答:
文章在表达上有两个特点:一是
运用联想和想象来表达独特的感受
。二是在谋篇
布局时,采用先概括后具体描写的方法,在
概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四方面进行具体描写的。在授课之初,我们通过业研,确定了教学目标,要解决好以下几个具体问题: 1.了解课文围绕索溪峪的“野”写了几方面的内容...
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