如何让幼儿科学成长

Question

如题所述

Answer 1

一、0-6岁关键期指标
0--1岁：大脑神经网络建构“八大飞跃”发展的关键期！
0--3岁：“人格、习惯、性格”的养成关键期，要不断的用环境和条件反射刺激去影响孩子的发育。
0--6岁：“九大智能敏感期”训练和激发的关键期！
0--6岁：“机会脑、环境脑、情绪脑、结构脑、网络脑、动态脑”六大脑的激发和训练培养关键期。
0--6岁：“智商、情商、体能商、环境商”进行环境影响和刺激！
抓住8大飞跃，9大敏感期，你的宝宝定成材！
做父母没有实验期，当你终于明白抚育道理时可能已经错过了最佳教育期。
二.孩子言语发育需要“爱的声音”
言语表达，是人在社会活动中非常重要的能力之一。不善言语表达的人，往往在人际关系上、在社会活动中都表现得较为消极，甚至出现口讷，语迟、自卑等。这种人在需要与人交流或沟通时往往具有障碍。
这种障碍出现在幼年1.6-3岁“语言敏感期”，当人6岁左右就会表现出来，一般孩子不会表达、不爱说话！不是他乖，而是他的言语表达出了问题。俗话说：人怕登高当众讲话！进入青春后期至婚恋期(一般20至29岁)时会带来更多的问题。
提示： 孩子幼小的时候(尤其3岁左右)只有物质抚养是不够的，不管他是否反应，也不管他能否听懂，抚养人在照顾时，言语表达一定要多……
为他读诵大量文章、经典、各种语言信息，充分刺激大脑语言神经网络建构。
当然0-6岁关键期内，不止语言关键期一个，还有4.5-5.5岁阅读关键期、3.5-4.5岁艺术关键期、2-4岁秩序敏感期等9大敏感期和0-1岁的8大飞跃期！
三.在孩子6岁前，对他说“不”！
身心抚养的第一步是情感抚养，可令许多家长困惑的是：他们用全部情感和心血培养起来的宝贝，却有一天突然让父母觉得那么陌生，那么敌对，那么可怕……
有的孩子在父母看来一直挺老实的，怎么有一天就让家长不再省心了呢?
甚至，自己对孩子那么好，有一天他怎么就因为几句话居然自杀了？有的稍不满足他就离家出走了呢？
原因在于：孩子的成长需要“理性的爱”，不是“过渡给予”，“过渡满足”，更不是“百般迁就”！
人生中的生与死，相遇与离别，快乐与痛苦，从来都是成双成对地出现，成长中的孩子也必须经历“成对”的教育，必须让他经历心理上的一种痛苦、克制、忍耐。
在孩子3-6岁，他能够说出自己的要求时，就要开始学会，对他说“不行”，结果可能是让他痛哭，大闹一场，然而这样的经历是锻炼他忍耐、毅力最好方法。
提示：独生子女，确实做到很难，特别是隔代溺爱几乎无法回避！全家给孩子养成“不达目的不罢休”的心态！很多家长不得不送到科学的专业一些的关键期训练中心，实在是明智之举！
四.0-6岁时的耳闻目睹决定人的观念
人们通常认为，孩子的看法是在父母对其教育，对其讲道理之后才会形成。
但多数人不知：孩子在听得懂“道理”之前，他已经在形成某种看法。所以说“看到”比“看懂”重要！“听到”比“听懂”重要！
比如在孩子任性地放声大哭时，大人不吼，也不急，不打也不骂。而是安静地坐在他面前，用等待的眼神看着他的哭一样，他看到这一幕后就会明白：自己这种故意哭闹对父母没有作用，以后他就不会再这样故意在父母面前发脾气。
0-6岁，最重要的模仿人是母亲，然后就是父亲。到了幼儿园，模仿人是老师，然后是小朋友！