二十年后的家乡这篇作文评课有什么优缺点？

Question

如题所述

Answer 1

二十年后的家乡评课优缺点如下：

优点：随机请学生起来读开头。基本上都是穿越到二十年后，或者是二十年后我从别的地方回到家乡，除此以外没有什么新奇之处。这篇作文的重点也不在此，虽说是有遗憾，但也不是大问题。

缺点：请学生起来说，三个场景是怎么衔接的。发现问题很大，一是没有顺序，想变到哪里就变到哪里，没有路线规划。二是没有衔接，硬生生转换场景。

指导在写的时候，要想好一天的路线，选择有目的、顺路的路线走，而不是来回折返，或者乱晃。在到下一个场景的时候，可以写一写心理活动。

比如要写超市，因为采购一些生活用品，所以我去了一家超市。

三个场景认识：

那么到底这个机器人是怎么做饭的呢？它的动作、语言或者声音、心理是什么样的呢？有的同学就能够稍微写具体一点：我到餐厅去点餐，机器人为我点餐，然后上餐了，桌面从两边分开，里面伸出两只机械手臂，为端出来点的菜，菜上齐之后，桌面又合上了。

看，这样简单一写，就很有情景感了。机器人做事不是变魔术，是有步骤的，把这些步骤写出来，就生动了。

第四，篇幅太长。想象类作文，作文一写写五六页，其实也是大同小异的文字。那么就指导要详略得当。

机器人能够帮助我们在生活中做很多事情，但不需要一样样地写具体，选择其中一个写具体，其它的就可以写：它还能帮助我们干嘛，干嘛，干嘛。真是神奇啊！