0到3岁孩子的依恋关系

Question

如题所述

Answer 1

在 0 到 3 岁的关键发展阶段，建立稳定的母子依恋关系对于儿童的心理健康至关重要。英国心理学家鲍尔比指出，依恋是婴儿的本能需求，是他们为了与母亲保持亲密联系而发出的自然反应。从出生开始，婴儿与母亲之间的不断互动形成了所谓的“依恋内部模式”。
随着婴儿的成长，依恋关系开始表现出以下特点：在 0 到 3 个月大时，依恋主要通过婴儿发出的信号来识别，例如哭泣和微笑。所有与婴儿接触的人都会得到他们的反应，但婴儿还没有对母亲表现出特别的偏好。在 3 到 6 个月大时，婴儿开始对不同的人有所选择性，例如，他们会在母亲面前展示更多的微笑和亲近行为，而在熟悉的人面前则相对较少，对陌生人则更少。到了 6 个月到 3 岁，依恋关系开始确立。这时，孩子开始意识到自己与他人的区别，并在母亲离开时表现出分离焦虑。
安斯沃斯和同事们提出了三种依恋类型：安全型、回避型和焦虑/矛盾型。安全型依恋的孩子信任母亲，不担心被抛弃，并认为自己是有价值的。回避型依恋的孩子则因为亲密关系的尝试被拒绝而压抑依恋需求。焦虑/矛盾型依恋的孩子由于教养者的情绪不稳定和专横，对母亲离开时感到焦虑。
婴儿期的依恋方式奠定了成人后亲密关系的基础。安全型依恋的成人通常能够轻易与他人建立亲近关系，而回避型依恋的成人则可能感到不适，难以信任他人。焦虑/矛盾型依恋的成人往往对亲密关系不满意，担心伴侣不能满足他们的期望。
美国心理学家伊扎德发现，新生儿已经表现出五种基本情绪：惊奇、伤心、厌恶、微笑和兴趣。中国心理学家孟昭兰认为新生儿则表现出兴趣、痛苦、厌恶和微笑四种情绪。婴幼儿的情绪随着成长和环境的影响逐渐丰富。
父母应该鼓励孩子表达情绪，帮助他们处理不良情绪，以促进积极的情绪调节能力的发展。儿童的认知能力的发展促进了他们理解他人情感的能力，从而发展出同情心。
家庭环境对孩子的注意力集中有重要影响。家长不应频繁打断孩子，而应允许他们在安全范围内自由探索，以保护他们的注意力发展。幼儿的攻击行为部分源于大脑发育水平，部分是通过经验和模仿学习得来的。
心理学家阿尔伯特·班杜拉认为，大多数人的攻击行为是通过观察学习获得的。0 到 3 岁的孩子正经历物权发展的阶段，他们需要先理解“我的”，然后才能理解“你的”，从而有效地发展分享行为。
在生理和心理发育方面，0 到 3 岁的孩子经历了大脑迅速发育、记忆力发展、动作和行为发展规律、认知发展和道德情感的培养等阶段。