【答案】：D
本题考查的是学习策略的种类。迈克卡等人将学习策略区分为三种，并对它们间的层次关系进行了分析。他们认为，学习策略可以分为认知策略、元认知策和资源管理策略三种。认知策略是信息加工的策略，元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略，资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要的作用。学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。元认知策略大致可分为以下三种：（1）计划策略。（2）监控策略。（3）调节策略。题干中的学生学习行为是调节策略和监控策略的结合。因此，D项正确。
A项：认知策略是学习者信息加工的方法和技术。其基本功能有两个方面：（1）对信息进行有效的加工与整理；（2）对信息进行分门别类的系统储存。与题干不符，排除。
B项：组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。与题干不符，排除。
C项：资源管理策略：1.时间管理策略。2.环境管理策略。3.努力管理策略。4.学业求助策略。学业求助策略指当学生在学习上遇到困难时，向他人请求帮助的行为。学业求助不是自身能力缺乏的标志，而是获取知识、增长能力的一种途径，是一种重要的学习策略。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
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