如下:
语文,不同于别的学科。她有着一份灵气,无时无刻不充盈在我们身边。不管是风花雪月,还是世事变迁,都蕴含着语文。可是,现在很多语文老师只是会让我们抄字词之类的作业,如果我是语文老师,我可要大改革!
如果我是语文老师,我不会布置很多作业,而是挑经典的题目,能发散学生们的思维,开拓他们的想象力与写作能力。我不会布置呆板题目,而是要他们多看些文学作品,我甚至会用一天的时间把所有的节目都看一遍,把好的节目挑出来要他们看。
比如:《子午书简》,它是由一个朗读人员读名作家写的文章,那可都是经典之作。可以提高我们的倾听能力及写作能力,很适合学生们看。
如果我是语文老师,我在每次上语文课前都会读一篇文学作品,让他们扩充知识面。我时常看到班上又不完成作业的学生。对于那些学生,老师只是扣操行分并补起来。由于老师心软,导致一些学生仍我行我素。
如果我是语文老师,我针对那些不完成作业的学生并不会心太软,而是从作业里抽些题目要他们回答,并背诗。如果问题回答得好,诗背得多,我会很高兴,若这位同学语文成绩好,我甚至可以批准他不做作业,要他多买课外书,做阅读,读文章。
如果回答得不好,我会与他促膝长谈,让他明白:语文是一门重要的学科,它将伴随着我们一生,无时无刻不在我们身边。
如果我是语文老师,我会仔快乐中传授知识。比如:我们学的戏剧,我会让学生们排练演出,在愉快地气氛中学习。
如果我是语文老师,我一定会努力成为一名优秀的教师,相信我,我一定行!
写作思路:把你想象成语文老师。
假如我是语文老师
假如我会变,我会变成语文老师,而且是特级教师。我想着想着,便进入了梦乡,我做了个梦:我是语文老师,我要首先改革课堂教学,决不让学生像坐“晕车”一样什么也听不懂,我要让他们自由发言发挥想象,多提出对问题的理解和看法,谁有独到的见解就奖励谁,来调动他们发言的积极性。我要让学生和书交朋友,在书的海洋里遨游。
这样我就会每天少布置点作业,保证让同学们有一个小时的阅读时间。我会让他们读书的时候边读边思考,摘抄优美的词、句、段。写作文离不开生活。
春天。我会和他们一起游览绿草茵茵的田野;夏天,会带他们去荷花绽放的小河里欣赏荷花;秋天,去山上采摘白花花的棉花和香喷喷的水果。
冬天,去结冰的'河里滑冰,去欣赏白雪皑皑的美丽雪景。课间,我和他们一起游戏“晰晰,起床了,六点半了”。妈妈在叫我起床,我揉了揉眼睛说“啊,原来是一场梦呀。要是真的多好呀”。
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