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用一只手计数
难得一个周末，全家人坐在一起，随随便便地聊天。我们都坐在儿子卧室的地毯上，我把头枕在被子上，全身放松，心情愉快，听他们两个说着话。有时候觉得，一个家庭的幸福与否，和物质的丰富程度没有任何关系。人对幸福的感觉，也许只是一些很简单的心理需求，就像是这样，大家能在一起，无所谓做些什么，看看电视啦，吃饭啦，聊天啦，甚至出去散步啦，都可以。只要大家在一起，能感觉到对彼此的需要，对彼此的关注，对彼此的爱，即可。
不过，心里也非常明了，这种越是看似简单的要求，实践起来越是困难。假如没有一定的经济基础作后盾，每天要为温饱问题而忧愁，去奔波，恐怕是没有人能真正地做到潇洒与轻松的。生老病死，是人类社会不得不面临的重大事件，而每一件事情的背后，又无不和经济基础有着千丝万缕的联系。人生之路，每一步每一步，无论对什么人，也无论其性格也好，心态也好，淡泊名利也好，雄心壮志也好，大约都不能否认这条路是需要金钱来铺垫的。所不同的是，这些钱是谁来出，有多厚。
“爸爸，你用一只手，可以数多少个数？”德哥问。
爸爸想也没想，脱口即出。“十个。”
德哥笑盈盈地伸出自己的一只手，比划起来。握紧拳头是零或者十，其它的是一到九。“这样的吧，是不是？”得到爸爸的肯定之后，他接着说：“我有一种办法，可以用一只手数三十一个数，你知道是怎么做的吗？”
用一只手，数三十一个数，呵呵，我还是第一次听说呢。看看爸爸，他显然也不知道。
“那你们看啊，这样的……”他举起右手，开始表演。从一到三十一，果然用一只手可以表示出三十一个状态。
看到我们面露惊讶表情，德哥有些得意。爸爸笑了笑，然后望着我道：“你知道他是怎么做的吗？”
我笑道：“呵呵，他是用二进制的方法。”二进制对于普通人来说，可能是一个不太容易理解的概念，但是对于我们则是一个再简单不过的常识性知识。事实上，德哥数到第四个数的时候，我就知道他用的是什么方法了。
爸爸点点头，转头问德哥：“知道什么是二进制吗？”
关于二进制的概念，我记得几年前就和他说过。因为他有一次问我计算机方面的知识，问到过计算机处理信息的原理，我简单地给他介绍了一些二进制、八进制、十六进制、三十二进制等的内容。德哥数学一向很好，我的讲解他很容易就理解了，而且能做一些简单的转换。我还记得当时说完这些知识之后，我问他是否知道日常生活里还有没有别的进制方式，他睁着大眼睛想啊想啊，就是想不出来，那精灵可爱的模样，仿佛依然在眼前。我就提示他，比如像时间，每六十秒如何，每六十分如何。小家伙立即高兴地叫道：“啊，我知道了，这是六十进制对不对？”然后我又点拨他，每二十四小时之后怎样，一年里有多少个月，有多少天，它们分别对应着多少进制，等等。就这样，德哥知道了不少关于进制的知识。
但是，一落实到具体应用时，德哥显然并没有意识到他刚才所使用的计数方法是二进制的知识。不仅如此，他对二进制的概念也已经淡忘了。他问：“啊？二进制是怎么回事？”
爸爸解释道：“所谓二进制，说白了，就是逢二进一。你看，刚才你的手指有两种状态，一种是弯曲，一种是伸直。弯曲表示一，伸直表示零，大拇指是一，一加一是二，二进制里，没有二这个数，到了二就要往上进位，所以你用食指来表示二，然后……”
有以前的灌输作铺垫，这些数学知识对德哥来说实在是非常简单了，不用多说，他一点即通。只是有一点，他没有注意到，爸爸也始终没有提起，所以我对德哥说：“德哥，你这种计数方法还有点问题，你发现没？”他摇头说不知。“按照你的这种方法来计数，应该可以计三十二个数，而不是三十一个。你漏掉了一个数。”这时候爸爸也说：“是啊是啊，二的五次方是三十二，应该还有一个零的。”我说：“用拳头来表示零吧。”爸爸连连摇头：“不对不对，应该是巴掌表示零。”是哦，我忘记了他们刚才是用伸直的手指表示零的呢。
德哥的计数方式中，有几个数我表示不出来，比如说10000（对应十进制中的16）这个数，小指弯曲，其余四指伸直，我就做不出来。爸爸也做不出来。可是德哥却能轻松地把所有的数都做出来。我想，儿子的大脑对肢体的控制能力，其实并不见得比我差哦。我总是笑话他动作不协调，跑步不象跑步，做操不象做操，每每活动起来动作死板僵硬，看来这些问题不只是一个素质问题，还有一个训练问题。多练习，自然能做好。熟能生巧
参考资料：http://club.sohu.com/lianzai/lzr-2564-62291-1129887825.html