为了帮助2007级新生顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，让新生迅速熟悉我院我系，尽快适应大学生活，适应我院教育与管理模式，养成良好的学习及生活习惯，顺利完成大学四年的学习任务，确立新的人生奋斗目标，科学规划大学生学习生涯和职业生涯，成长为知识、能力、素质俱佳的实践、应用型合格大学生奠定基础。教育系根据学院统一安排，利用9月6日至8日三天的时间集中进行了丰富多样的入学教育活动。现总结如下：
一、组织领导
教育系党政领导十分重视07级新生的迎新和入学教育工作，成立教育系新生迎新入学教育领导小组，统一负责本系的新生入学教育工作。
组 长：周 瑛
副组长：李晓萍
成 员：张 颖、杜芬娥、秘晓冉
二、入学教育的主要内容及效果
教育系除了认真组织学生参加学校统一组织的开学典礼、新生教育大会、评建知识讲座和迎新生大型晚会之外还结合本专业特点组织了入学教育系列活动。
活动一：学生思想道德教育专题
9月6日下午2:30在第四阶梯教室戴连弟老师为教育系07级新生举办“经历是财富”专题报告会。戴老师结合自身的经历从“人为可以改变的”“人为不可以改变”的经历两个方面为同学们进行了讲述，最后戴老师结合自己的书法艺术展示为同学们说明“大学四年能改变许多东西，只要努力，一切皆有可能”。戴老师语言朴实易懂,道理深入浅出,引起在场学生的强烈反响,报告多次被热烈的掌声所打断。演讲结束后,一些同学依然意犹未尽，戴老师与在场的同学谈心,针对在场的同学的一些疑惑和问题耐心解答。
活动二：教育系师生见面会
9月6日晚教育系迎新师生见面会在学院第四阶梯教室拉开帷幕。参加会议的有系党支部书记系主任周瑛教授和全系专兼职辅导员老师以及190名新生。本次会议由系副主任李晓萍老师主持。
会上系主任周瑛教授做了发言，她提示同学们：录取通知书不等于毕业证和学位证；要正确看待自己的专业；高等教育与中学教育是有区别的。而作为一名大学新生应该注意四个方面的问题，要求学生从学习、纪律、道德、品行以及人身安全上严格规范自身。最后周老师的演讲归结为一个字“新”：新的环境，新的学校，新的同学，新的老师．迈开人生的另一步，需要有新的定位，正确摆正自己的位置，规划好自己的未来，同学们认真聆听，认真吮吸着这淳淳教导。这次会议起到了良好的效应，通过本次新生见面会，相信每一名大一新生都会确定好各自的人生目标，励精图志，为了自己美好明天而努力拼搏，为我们的学院增光添彩！最后教育系新生见面会在热烈的掌声中结束。
活动三：系史系情教育专题
为了开展系史系情教育，培养学生爱校系爱专业的意识，教育系特别举办了两场专题讲座。
首先，由周瑛教授做了专业主题报告，她向新生介绍了专业学习的详细内容以及各专业内容特色，同时对课程设置，职业能力的岗位要求以及主动学习的方法作了详细的介绍。其次，由梁珊珊老师给同学们介绍了教育系设备齐全的实验室建设。通过近百幅照片，同学们对教育系心理实验中心的九个实验室有了初步的认识。此次专业介绍受到了同学们的热烈欢迎，在整个晚上近三小时的大会上，同学们纪律良好，情绪高涨，不时报以雷鸣般的掌声。通过这次会议，让同学们更加了解了所学的专业，提高了学习的兴趣，增强了学习的信心。
活动四：校规校纪教育专题
校规校纪是学校规范学生在校期间行为的“法律准绳”。为了抓好校规校纪教育，增强学生的纪律观念，教育系以《学生手册》为蓝本，组织全系新生一起学习了学生管理规章制度。校纪校规教育的核心是学风、考风教育，教育系团总支书记臧琳佳老师运用典型个案与规章制度相结合，教育新生自觉遵纪守法，养成勤奋好学、诚实谦虚的美德和优良的学风。
活动五：自我心理调试专题
9月7日下午在第十阶梯教室，教育系李晓萍老师为全体新生做了“塑造阳光心态--走好大学生活的第一步”的心理调试讲座，通过师生互动来帮助同学们体验心理学。讲座分为新生要完成的五个适应、新生的心理特点、学做心理健康的五种人以及八种心理调适的方法四个板块进行。
活动六：红色党建专题
李雪梅老师主持了面向全体新生的入党教育活动，介绍了加入党组织的一般程序，引导学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，成为合格的社会主义建设者和可靠接班人，同时高年级学生党员与新生党员进行“红色1+1”结对活动。
活动七：金字塔之梦专题
金字塔之梦专题下设了两场讲座：其一是胡玉平副主任主讲的《大学的学习兼论各专业的人才培养方案及课程建设》；其二是教务员刘艳老师主讲的《选课及我院关于教学工作的有关规定》这两场讲座分别从教学的角度介绍了同学们关心的学位问题、学分问题、考试问题，同学们一致反映原来大学需要完成的课业负担很重，这种提前打预防针的方式十分必要，否则，同学们还认为大学的学业压力小呢？
活动八：引航大学，引航人生专题
教育系以“引航大学，引航人生”为专题举办了考研与就业及学习方法分享会，主讲此次报告会的李晓萍老师忠告同学们：人无远虑，必有近忧，面对未来的就业形势要自信，要不断地加强自身能力建设。随后，每一位大一新生都拿到了一张白纸，伴随着悠扬的音乐，在教师的步步指引下，他们在纸上认真勾勒出了一幅未来蓝图，包括自己在大学四年后找一份什么样的工作，拥有哪些知识与能力以及成为一个什么样的人等等。在这些承载梦想的文字后，新生们郑重地签下了自己的名字。其后，新生们纷纷走上台与同学们分享自己的理想与憧憬。而那纸“成功宣言”则将贴在学生的床头，成为激励他们实现目标的精神力量。“成功宣言让我从一入学就有了相对确定的职业发展目标，无论考研还是就业，相信为了这个目标而努力，我的大学四年将不会虚度。” 新同学们如是说。
活动九：关于大学，关于人生专题
教育系以“关于大学，关于人生”为专题举办了对口专业的新老生学习经验交流会旨在督促引导广大新生端正学习态度，提高组织纪律观念，确保其更好地适应环境，顺利开始新的学习和生活。不少新生认为，学长们的介绍更贴近同学们的实际，同时同学们也具体了解了一些自己关心的个性问题。
活动十：四年后的我专题
每一位同学在结束了三天的入学教育后都撰写大学四年规划及入学教育后的感想一篇。同学们普遍的感受是收获颇大，入学教育系列活动的开展对于自己明确学习目标，制定合理的大学规划，实现由一个高中生向大学生的转变有重要的现实意义。
紧张的入学教育已经结束，新同学们开始了既自由又有责任的大学生活。
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