1、温度。在计量温度时，以0度作为分界点，比0度低的温度叫零下温度，低于0度时，在数值前加上负号，如：-3℃表示为零下3度或者负3度。比0度高的温度叫零上温度，在数值前加上正号，如：+5℃，表示零上5℃或者5℃。
2、海拔高度，相对于海平面来说的．海平面的高度用0表示的。 比海平面高8848米，用正数表示，称作海拔8848米。比海平面低155米，用负数表示，称作海拔-155米。
3、楼层，在建筑物中，负一楼通常是停车场，一楼是住宅或是商铺。
4、收入与支出。收入是正数，支出是负数，收入5000，记做+5000，支出2300，记做-2300。
5、水位。正常水位为0 ，水位高于正常水位0.2，记作+0.2，低于正常水位0.3 记作-0.3。
在生活中的负数有：海平面下、温度零下、欠费、透支、数轴的左边、下公差、股票的下跌、利润的亏损、经济的负增长、产量的下降、建筑地下部分的标高；
物价指数的负增长、收付式记帐的付方、增减式记帐的减方、外贸的逆差、人口出生的负增长率、固定资产的折旧、货币比价中的折价、收入的减少、学生考试成绩排名的下降、交通事故中死亡率的下降等。
1、天气气温：例如：出示某日气象预报数据:哈尔滨-15℃~3℃、北京-5℃~5℃、上海0℃~8℃、海口12℃~20℃等。区分零上5℃与零下5℃这一组具有相反意义的量，因而引入了负数的概念。
2、海平面高低：例如：8844表示珠穆朗比海平面高8844米，-155表示吐鲁番盆地比海平面低155米。为了区分海平面以上与海平面以下高度，它们也表示具有相反意义的量。
3、数量统计：例如：学校四年级共转来25名新同学记作+25名，五年级转走了18名同学应记作(-18名)。做题过程中，“对5道”记作“+5”，“错5道”记作(-5)。
4、方向距离：例如：有规定向东步行500米记为 +500米，那么向西步行200米就记为 -200米。
5、盈利、增产/减产、支出/收入：收入为正，支出为负；以盈余为正，亏欠为负；增产为正，减产为负。这些是中国人使用负数在世界上是首创。例如：收入-支出＝负数，本月收入10万元，本月费用11万元，10-11＝-1万元，这样就是亏损。
扩展资料：
我国是最早定义和应用负数的国家，早在公元前1世纪左右，我国就有人认识了负数，那时候的人们利用一些小竹棍摆出数字进行运算，三国时期的学者刘徽首先给出了正负数的概念：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。
《九章算术》方程那一章中以方程术为背景介绍了正负术，给出了实际意义：
当方程的系数或是常数项里面出现负数时，记“收入钱(卖)”作为正，与之对应的“付出钱(买)”则为负，而当把“余钱”作为正，“不足钱”自然就是负。并总结出“进、买、收、盈、余、强等为正，出、卖、付、不足、弱等为负”。
古人不仅聪明地解释了负数的现实意义，还给出了正负数加减法的运算法则，即《九章算术》中提及的"正负术"——"同名相除，异名相益，正无入正之，负无入负之；其异名相除，同名相益，正无入正之，负无入负之。"
参考资料来源：百度百科-负数
本回答被网友采纳物价指数的负增长、收付式记帐的付方、增减式记帐的减方、外贸的逆差、人口出生的负增长率、固定资产的折旧、货币比价中的折价、收入的减少、学生考试成绩排名的下降、交通事故中死亡率的下降等。
1、天气气温：例如：出示某日气象预报数据:哈尔滨-15℃~3℃、北京-5℃~5℃、上海0℃~8℃、海口12℃~20℃等。区分零上5℃与零下5℃这一组具有相反意义的量，因而引入了负数的概念。
2、海平面高低：例如：8844表示珠穆朗比海平面高8844米，-155表示吐鲁番盆地比海平面低155米。为了区分海平面以上与海平面以下高度，它们也表示具有相反意义的量。
3、数量统计：例如：学校四年级共转来25名新同学记作+25名，五年级转走了18名同学应记作(-18名)。做题过程中，“对5道”记作“+5”，“错5道”记作(-5)。
4、方向距离：例如：有规定向东步行500米记为 +500米，那么向西步行200米就记为 -200米。
5、盈利、增产/减产、支出/收入：收入为正，支出为负；以盈余为正，亏欠为负；增产为正，减产为负。这些是中国人使用负数在世界上是首创。例如：收入-支出＝负数，本月收入10万元，本月费用11万元，10-11＝-1万元，这样就是亏损。
扩展资料：
我国是最早定义和应用负数的国家，早在公元前1世纪左右，我国就有人认识了负数，那时候的人们利用一些小竹棍摆出数字进行运算，三国时期的学者刘徽首先给出了正负数的概念：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。
《九章算术》方程那一章中以方程术为背景介绍了正负术，给出了实际意义：
当方程的系数或是常数项里面出现负数时，记“收入钱(卖)”作为正，与之对应的“付出钱(买)”则为负，而当把“余钱”作为正，“不足钱”自然就是负。并总结出“进、买、收、盈、余、强等为正，出、卖、付、不足、弱等为负”。
古人不仅聪明地解释了负数的现实意义，还给出了正负数加减法的运算法则，即《九章算术》中提及的"正负术"——"同名相除，异名相益，正无入正之，负无入负之；其异名相除，同名相益，正无入正之，负无入负之。"本回答被网友采纳
物价指数的负增长、收付式记帐的付方、增减式记帐的减方、外贸的逆差、人口出生的负增长率、固定资产的折旧、货币比价中的折价、收入的减少、学生考试成绩排名的下降、交通事故中死亡率的下降等。
1、天气气温：例如：出示某日气象预报数据:哈尔滨-15℃~3℃、北京-5℃~5℃、上海0℃~8℃、海口12℃~20℃等。区分零上5℃与零下5℃这一组具有相反意义的量，因而引入了负数的概念。
2、海平面高低：例如：8844表示珠穆朗比海平面高8844米，-155表示吐鲁番盆地比海平面低155米。为了区分海平面以上与海平面以下高度，它们也表示具有相反意义的量。
3、数量统计：例如：学校四年级共转来25名新同学记作+25名，五年级转走了18名同学应记作(-18名)。做题过程中，“对5道”记作“+5”，“错5道”记作(-5)。
4、方向距离：例如：有规定向东步行500米记为 +500米，那么向西步行200米就记为 -200米。
5、盈利、增产/减产、支出/收入：收入为正，支出为负；以盈余为正，亏欠为负；增产为正，减产为负。这些是中国人使用负数在世界上是首创。例如：收入-支出＝负数，本月收入10万元，本月费用11万元，10-11＝-1万元，这样就是亏损。
扩展资料：
我国是最早定义和应用负数的国家，早在公元前1世纪左右，我国就有人认识了负数，那时候的人们利用一些小竹棍摆出数字进行运算，三国时期的学者刘徽首先给出了正负数的概念：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。
《九章算术》方程那一章中以方程术为背景介绍了正负术，给出了实际意义：
当方程的系数或是常数项里面出现负数时，记“收入钱(卖)”作为正，与之对应的“付出钱(买)”则为负，而当把“余钱”作为正，“不足钱”自然就是负。并总结出“进、买、收、盈、余、强等为正，出、卖、付、不足、弱等为负”。
古人不仅聪明地解释了负数的现实意义，还给出了正负数加减法的运算法则，即《九章算术》中提及的"正负术"——"同名相除，异名相益，正无入正之，负无入负之；其异名相除，同名相益，正无入正之，负无入负之。"
在生活中的负数比如方向距离、海平面高度、数量统计等。
生活中常见的负数还有：
比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度应表示为(-155m)。
学校四年级共转来25名新同学记作+25名，五年级转走了18名同学应记作(-18名)。
做题过程中，“对5道”记作“+5”，“错5道”记作(-5)。
有规定向东步行500米记为 +500米，那么向西步行200米就记为 -200米。