无论是在网上查阅，还是在《现代汉语词典》当中，对“狐假虎威”的解释都是：比喻倚仗别人的势力来欺压人。笔者也翻阅了教学参考书上《狐假虎威》这篇课文相关的内容。在“教学解析”板块对课文的主要内容是这样叙述的：课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。对这一叙述，我是不太认同的。追根溯源，我们首先来看看这个故事的来源。它是改编自《战国策·楚策一》。原文是这样的：荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤;故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”江乙是谁？他是魏王派去楚国的奸细。而昭奚恤又是何许人也？他当时乃是楚国的相，功勋卓著。为了离间楚国君臣之间的融洽关系，达到使楚国灭亡的目的，江乙妖言祸众，做了许多坏事。而“狐假虎威”这个故事仅是他为说明自己的观点而编的故事，本义并没有告诉我们不要仗势欺人。在整篇课文中，我们看不出狐狸坏在哪里。它吓跑其他动物并非出自它本意，换言之，如果它不借老虎的威风吓跑百兽，恐怕早已葬身虎口。无疑，狐狸是狡猾的，但此时的狡猾不恰恰是它保护自己虎口逃生的必备技能吗？我们看不出狐狸仗势欺人，此时的狐狸目的是救自己，它还顾不上欺骗百兽。我想说，面对凶恶的敌人，狐狸并不是“狡猾”，而是“智慧”。如果把教参上描述主要内容的几句话顺序调换一下，或许更准确：课文讲述了一只狐狸如何借着老虎的威风吓跑其他动物，不仅骗过了老虎，还使自己成功逃脱危险的故事。这样一来，文本的价值取向就发生了根本性的转变。教师在引导孩子们学习这篇课文的时候，不能先入为主地将狐狸定义成“坏人”的形象，而是要根据文本内容区别对待，给孩子一个正确的价值导向。来源：从《狐假虎威》谈孩子价值观的培养
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